小学语文人教部编版六年级下册学弈课前预习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册学弈课前预习ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了两小儿辩日，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，辩论辩解，孔子不能决也，◇通国之善弈者也，◇思援弓缴而射之，◇孔子不能决也，孔子简介等内容，欢迎下载使用。
　 请同学们打开教材第76页，我们一起来学习这两则文言文。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
下面让我们结合注释，学习《学弈》这篇文章。
弈秋，通国之善弈者也。
弈秋，是全国之中擅长下棋的人。
批注：文章开篇点明了弈秋是全国之中下棋的高手。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
让他教导两个学生下棋，其中一个学生专心致志，只听弈秋的教诲；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
另一个学生虽然也在听讲，心里却一直想着有大雁将要飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。
批注：“思援弓缴而射之”，这句话通过具体行为来说明这个学生听讲不认真，通过将其与专心听讲的学生进行对比，结果不言而喻，有说服力。
虽与之俱学，弗若之矣。
他们俩虽然在一起学习，但是这个学生不如专心致志的那个学生学得好。
批注：“弗若之”是课文最后的评价和结论。
为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如专心致志的那个学生吗？有人说：不是这样的。
批注：作者通过把专心致志学习的学生与三心二意学习的学生作对比，摆出三心二意学习的学生不如专心致志学习的学生学得好的事实，论证出专心的重要性，告诉我们读书做事要专心致志，决不可三心二意的道理。
下面让我们结合注释，学习《两小儿辩日》这篇文章。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
孔子到东方游学，看到两个小孩在为一件事争论不休，便问是什么原因。
批注：文章开头说孔子东游看到两个小孩在争论，从而引出疑问。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近一些，而中午的时候距离人远一些。”
批注：这是其中一个小孩的观点，他认为太阳刚出来时距离人近一些，而中午时距离人远一些。这引出了文章开头两个小孩争论的问题：太阳什么时候离人近？
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人远一些，而中午时要距离人近一些。”
批注：这是另外一个小孩的不同观点，他认为太阳刚出来时距离人远一些，而中午时距离人近一些。　
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
批注：这是前一个小孩在争辩时举的例证，他是凭自己观察到的不同时间看到的太阳大小不同所作出的判断。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候感觉寒凉，到了中午却像把手伸进热水里一样热，这不是距离近的时候感觉热而距离远的时候感觉凉的道理吗？”
批注：这是后一个小孩的例证，日初出时寒凉，日中时热，这是根据不同时间感受到的气温不同作出的判断。
孔子也不能判断这是怎么回事。
批注：听了两个小孩子的解释，孔子也不能作出判断。这说明，一方面，日远日近的问题很深奥，两个小孩能发现这个问题是因为他们善于观察和思考；另一方面，体现了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的精神。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？”
批注：文章结尾两个小孩见孔子不能判断谁对谁错，笑着说：“孰为汝多知乎？”运用了反问的修辞手法，表现出两个小孩的天真可爱。
思考：学完了《两小儿辩日》这篇课文，你从中明白了什么道理？
答案示例： ①在学习和生活中，我们要善于观察，勤于思考，不懂就问。 ②在学习和生活中，我们看待事物可以有不同的角度。
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
背诵课文的时候要注意字词的读音哦！
◇通国之善弈者也。◇思援弓缴而射之。◇孔子不能决也。
2.联系上下文，说说加点字的意思。
3.对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的 内容。
答：《学奕》讲两个人学习下棋，一个专心致志，一个三心二意。不专心学习的不如专心的那个；《两小儿辩日》讲孔子听到两个小孩为太阳的远近辩论，一个凭不同时间看到的太阳大小，一个凭不同时间感受到的温度而得出不同的结论，孔子也不能决断这个问题。
4.在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？ 他们是怎样说明自己的观点的？
答：《两小儿辩日》中一个小孩认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远，另一个小孩意见相反。一个小孩通过不同时间看到的太阳大小来论证，早晨太阳大如车盖，中午太阳像个盘子那样大，得出“日始出时去人近，而日中时远也”的结论。另一个小孩根据不同时间感受到的气温不同作出的判断，日初出时寒凉，日中时热，得出“日初出远，而日中时近也”的结论。
孔子（公元前551年—公元前479年），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬（zōu）邑（今山东曲阜）人，我国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他注重学思结合，主张“有教无类”“因材施教”。他一生的言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。
孟轲（约公元前372年—公元前289年），字子舆，尊称孟子。邹国（今山东邹城）人，生活在战国时期。著有《孟子》，是儒家经典之一。他的思想以性善论为基础，重视德育，强调教育的社会作用，强调教育在人的发展中的作用。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家，是孔子之后的又一位儒家大师，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。