部编版六年级上册第四单元作文指导

部编版六年级上册 第四单元作文指导 笔尖流出的故事 拨云见日 第四单元的作文是让同学们创编一篇故事，语文书中给出了三组环境和人物，同学们可以选择其中一组，展开自己的想象，创编故事。你也可以自己创设一组环境和人物，创编自己喜欢的故事。 创编故事的第一步是创设鲜明的人物形象（两三个人物），这些人物形象在你的生活中可以找到原型，便于你设计故事情节。其次是确定文章的中心，一篇作文都要有一个明确的中心，整个故事也都是围绕这个中心展开叙述的。如果你创编的这个故事是要赞美人具有某种优秀的精神品质的话，可以用诚信、宽容、乐于助人、拾金不昧、默默奉献等作为文章的中心；如果你创编的这个故事是为了表现一种社会现象，可以选节约用水、保护动植物、关心弱势群体、遵守交通秩序等作为文章的中心。 文章的中心和人物都确定之后，接下来重点的内容是设计故事情节。故事情节只有奇妙曲折、生动有趣，才能吸引读者。那如何设计出吸引人的故事情节呢？第一，要有丰富的想象力。创编的故事要以现实为基础，通过大胆的想象设计出与众不同的情节。第二，想象要合情合理，不能胡思乱想。第三，学会在故事中设计波折。这一点是习作中的难点。 创编的故事要写出事情的起因、经过和结果，重点将事情的经过写具体，这时候可以用一波三折的习作技法了。如图： 在你动笔写作文之前，自己先在草稿纸上列好作文的提纲，梳理好作文的习作思路。在列提纲的时候把故事中的波折设计出来，并安排好事件的详略，便于习作。同时在叙事的过程中要加入人物的语言、动作、心理等描写。这样不仅能表现出鲜明的人物形象，而且事件描写得会更具体。 参考提纲 优秀例文 冬日里的温暖 放学了，少年陆天背着书包，走在冬日黄昏时车来人往的街头。即便穿着厚厚的衣物，他还是感到浑身发冷。他一边加快了回家的脚步，一边想着饭桌上爸爸给做的热气腾腾的饭菜。【分析：开篇交代故事发生的时间、地点和人物，同时还描写了人物的感受与想法，自然引出下文。】 不知不觉，他走到了这条街最繁华的地段，正要经过一个大型的十字路口。此刻，正是下班高峰期，马路上的车比其他时间多了许多，而且好像每个司机都想快一点回家，每一辆车都急着往前开，一下子都拥到了这个十字路口。【分析：交代“司机着急”“老奶奶行动不便”“绿灯时间短”，这些看似一般的细节描写，却为下文故事情节的发展做好了铺垫。】 陆天站在等候通过斑马线的人群中，他看到交警叔叔正冒着严寒站在路口中央认真地指挥着交通，而在路人等候红绿灯的地方则站着一名志愿者，年纪在20岁左右，留着短头发，身材瘦弱，拿着一个小红旗，正在协助交警叔叔指挥行人。 斑马线对面的绿灯马上就要亮了，这时，大家都看到一位年纪很大的老奶奶推着一辆小车缓缓地来到人群中，小车里装着一些物品，看起来好像很沉。绿灯亮了，车流停止前进，人群开始过斑马线。这里供行人行走的绿灯时间很短，只有二十几秒，大家都快步走了过去。 五、四、三、二、一，红灯亮了，可是那位老奶奶才走了几步远，眼看那些汽车就要发动了，老奶奶顿时不知所措！就在这时，这位志愿者一个箭步冲了过去，搀扶住老奶奶，打算领她过马路。陆天早已经走到了马路对面，但他惦记着这位老奶奶，便回头看了一眼。他看到志愿者和老奶奶正在斑马线中间缓慢地前行着，但是有的汽车已经发动并往前开了，于是他想也没想就往回跑。陆天一边伸开双臂，【分析：“一个箭步冲了过去”“搀扶”“惦记”“想也没想就往回跑”“伸开双臂”，这一系列描写，将两位少年的优秀品质自然地展现出来了。】示意急着通过的司机请等候，一边对那位志愿者说：“不要着急，一定要帮老奶奶安全过马路！”说完就去帮助老奶奶推小车。交警叔叔也看到了，立刻对两头的车辆打手势，示意两边不要通过。 这时，感人的一幕出现了，所有司机同时停住了车辆，目送着志愿者和陆天陪着老奶奶一步步地走过斑马线，并且没有一个人按喇叭催促。天很冷，但是此刻人心却暖暖的。【分析：“镜头”聚焦到一个特定的场景，话语虽然不多，但细节突出，也能收到令人感动的效果。】 到了马路对面，志愿者问陆天叫什么名字，陆天告诉了对方，然后陆天又询问了志愿者叫什么名字，志愿者说，他叫徐明，是一名大学生。陆天说：“我送老奶奶吧，她的东西太沉。”徐明摇头，说：“你赶快回家吧，你的爸爸妈妈会等着急的，我是志愿者，就由我来帮助老奶奶吧。”此刻，他们看到老奶奶双眼满含着泪花。老奶奶激动地说：“谢谢你们，你们快走吧，我自己能行，谢谢你们！”这时，交警叔叔在疏通了交通后，也走了过来。交警叔叔向陆天和徐明敬礼后，说：“谢谢你们，你们真棒，都是有爱心的少年！”【分析：人物对话描写推动了情节的发展；同时，用简洁流畅的语言交代了故事的结果。】 就这样，在商量之后，大家共同做出了一个决定，交警叔叔回到岗位继续指挥交通，陆天负责搀扶老奶奶，徐明负责推小车，一起送老奶奶回家。老奶奶安全到家后，陆天开心地和徐明握手告别，并告诉徐明，等他长大后也要做一名优秀的志愿者…… 陆天走在回家的路上，虽然天已经黑了，还下起了小雪，但是他却感到仿佛有一丝丝春天般的暖意，正涌上心头。 开满丁香花的校园 春天来了，校园里鸟语花香，有玫瑰花、桃花、丁香花和迎春花，而开得最美、最热闹的就属那一树树紫丁香了。这份美丽和活力，让校园显得更加生机勃勃了。【分析：环境描写开头。】 “收作业，收语文作业！”班长王寒冰又在号召大家把作业交给她。昨晚的作业是写一篇作文，题目是《童话一则》。淘气包张明觉得老师布置的作业很少，就随便写了写，出去玩了。他的好哥们儿王军和孙雷，都不会写作文，就问张明作文怎么写，所以他们的作文一模一样。今天他们三个小心翼翼地交上了自己的作业本。 第一节课下课后，平时温柔的李老师今天怒气冲冲地闯进教室，把作业本狠狠地往桌上一摔，大家都吓坏了，急忙坐端正。老师面容严肃，怒斥着:“张明！王军！孙雷！看看你们的作文，像什么样子！写的一样不说了，你们竟然都写的是‘我写了一则有趣的童话’，这气不气人？下午把你们家长叫来。” 第二节课上课铃响了，可教室里还缺一个人。数学老师一看就知道是经常逃课的张明，老师并没有太关心他，只是派班长王寒冰去找张明。王寒冰也非常聪明，这个淘气包除了在操场还能在哪儿呢？果然，张明在操场打篮球。“打篮球比上课好玩多了吧？”一转头，王寒冰站在他身边瞪着他，张明吓了一跳，扔上去的篮球从天空往下坠落，突然“咚”的一声，篮球砸在了张明头上。张明只觉着一阵疼痛，王寒冰张大嘴巴说：“回去上课了！” 张明一手拿着球，一手揉着脑袋，嘴里还不停地说：“这么大声，吓死我了。还好我练过‘铁头功’，不然就惨了。”王寒冰忍不住大笑了起来。【分析：故事充分表现了张明的调皮捣蛋，让读者看到了张明这个鲜明的人物形象。】 热热闹闹的一天就这样过去了，校园里的紫丁香依然开得那么繁盛，那么耀眼，那么璀璨，正如这一天天长大的学生们。【分析：结尾点题。】 日积月累 积累趣事： 1. 我们班的搞笑大王是鼎鼎大名的老师。有一次上课时，老师教我们打字，并叫大家回家练习。有一个同学马上问：“什么时候打，在这里打吗？”老师马上拿起皮鞋说：“现在就可以打了。”全班都笑了。 2. 我们学校的操场边有一块沙地，本来那儿没什么特别有趣，可是，那儿出金子，信不信由你——那天上体育课，我亲眼看见体育老师蹲下身，从沙坑里挖出一只金灿灿的戒指！ …… 大家蹲在那里用小刀挖，用手指刨，可惜，只挖了一会儿什么也没挖到，上课铃响了，大家只能恨恨地跺着脚回教室。 …… 可惜，我们非但没有挖到金子，还被当做破坏公物的学生被校长叫去训了几句，当然，我们也坦白了淘金的理由。 后来才知道，沙坑里根本没有金子，是王老师跳远时，手上的戒指掉进了沙坑。可惜，我没看见他掉戒指，只看见后来发生的一切。