小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质通分最小公倍数教案配套ppt课件

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4的倍数：4，8，12，16, 20, 24, 28，32，36 6的倍数： 6，12，18，24，30, 36，42，48
4的倍数：4, 8，12，16，20，24，28,32,36 … 6的倍数：6，12，18，24，30，36，42, 48 …
你还能说出既是4又是6的倍数的数吗？（48，60 ……) 找得完吗？找不完我们用什么表示呢？（用省略号表示。）
8. 明确：12，24，36，48，60 ……这些数就叫做4和6的公倍数。
9. 你能找到4和6的最大公倍数吗？ 如果找不到最大的，我们可以找到它们最小的公倍数吗？
6, 18, 30, 42,48, ···
4, 8, 16,20, 28,32,···
12，24，36，···
几个数公有的倍数叫这几个数的公倍数，其中最小的倍数，叫这几个数的最小公倍数。
如果这些学生的总人数在 40 人以内，可能是多少人?
6和 9的最小公倍数是18，因为学生的人数在 40 人以内，18×2 = 36 (人)所以，可能是 18人、36 人。
怎样求 6 和 8 的最小公倍数?
6 和 8 的公倍数有很多呢。
观察一下，两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系?
我发现:两个数的公倍数都是它们最小公倍数的倍数。
找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么?
3 和 6 的最小公倍数是 6；2 和 8 的最小公倍数是 8 ；5 和 6 的最小公倍数是 30 ；4 和 9 的最小公倍数是 36。
我们发现: 当两个数是倍数关系时，这两个数的最小公倍数就是较大的数；当两个数是互质数时，这两个数的最小公倍数就是这两个数的积。
我们也可以利用分解质因数的方法，比较简便地求出两个数的最小公倍数。 例如: 60 = 2×2×3×5 42 = 2×3×7 60 和 42 的最小公倍数 = 2×3×2×5×7 = 420。
2×3×10×7=420
1. 按照从小到大的顺序，从 100 以内的数中找出 6 的倍数和 10 的倍数，再找出它们的公倍数和最小 公倍数。
2. 下面的说法对吗? 说一说你的理由。 (1)两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 错。两个数的最小公倍数不一定比这两个数 都大。比如: 2 和 8 的最小公倍数是 8。 (2)两个数的积一定是这两个数的公倍数。 对。
3. 下面每组数的公倍数中有没有 36? 有没有48? 有没有 84? 6 和 18 21 和 14 12 和 8