人教部编版三年级上册25 灰雀教学课件ppt

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　列宁（1870-1924年），原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫。世界著名的革命家、政治家、思想家、理论家、实践家，是世界上第一个社会主义国家-苏维埃政权的缔造者。
羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。 喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。　
组词：胸脯 胸口 抬头挺胸
组词：惹事 招惹 惹人喜爱
组词：或者 间或（有时候、偶尔）
欢蹦乱跳：形容健康活泼、无忧无虑的样子。
诚实：言行跟内心思想一致。
婉转：声音委婉而动听。
自言自语：自己对自己说话。
郊外：城市外面且靠近城市边缘的区域。
1.天气（ ），我( )地说：“（ ）肯定没有一只鸟了”，但我却听到一阵（ ）的鸟叫声，我抬头向树梢（ ），看到一只（ ）的小鸟。 2.妈妈夸我是个（ ）的好孩子。
读课文第一自然段，说说你了解到了什么？
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
第一自然段写了故事发生的时间（冬天）、地点（公园）、人物（列宁），还写出了列宁对灰雀的喜爱。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林找遍了，也没有找到。
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落呢？
灰雀回来了吗？列宁是怎么说的？
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
语言描写是指人物的独白和对话。本课中，通过对列宁和男孩对话的描写，表现了列宁对孩子的尊重和男孩的天真可爱。
通过描写人物的语言，可以形象地表现人物的性格特点，让故事更生动有趣。
《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱鸟日”。
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
（1）妈妈让我带伞，今天（ ）下雨了。（2）早晨还是晴天，现在（ ）下雨了。（3）早晨就在下雨，现在（ ）在下。
2.你觉得列宁是个什么样的人？
列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。
3.男孩是个什么样的人呢？
天真、可爱、知错就改、诚实
1.观察一下身边的小鸟的样子，用几句话写下来。 2.写三条和保护鸟类有关的标语。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：列宁每天散步都会遇到三只灰雀，十分喜欢。第二部分（第2-10自然段）列宁发现一只灰雀不见了。第三部分（第11-13自然段）灰雀回来了。
从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱？
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
　　读完后想一想：课文主要写了什么？
你从列宁和男孩之间的对话体会到什么？
或：不要丢了右部的一撇。冻：右半部分是“冫”，不要写成“氵”。