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六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷附答案（巩固）
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这是一份六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷附答案（巩固），共5页。
六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个懂得宽容的人，他会（ ）。①体察他人的内心世界，诚心帮助他人②使自己远离烦恼，体验到心灵的安宁③爱憎分明，明辨是非④善于宽容别人的过错，但决不容许自己犯错A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④2.以下哪位同学是一位宽容的人？（ ）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”3.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》亮相春晚，中华大地再传“ 六尺巷”的美谈。以下选项与“六尺巷”所反映的主题相同的是（ ）。A.人非圣贤，孰能无过B.海纳百川，有容乃大C.人无远虑，必有近忧D.己所不欲，勿施于人4.以下哪位同学是一位宽容的人（ ）。A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”5.“已所不欲，勿施于人”这句古训的实质是（ ）。A.关心他人B.尊重他人C.考验他人6.以下哪个是真正宽容的人？（ ）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意二.填空题(共6题，共18分)1.尊重自己还表现为维护自己的形象，（ ），（ ）。2.（ ）让我们感到愉快，满足，充满价值感。（ ），别人也希望我们能给他们带来同样的体验。3.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（ ）。4.（ ）是我们和谐、美好生活的重要基础。5.掌握（ ），可以让我们更好地进行（ ）。6.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（ ）。三.判断题(共6题，共12分)1.每天的反思没有时间的限制，随时可以进行。（ ）2.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。（ ）3.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（ ）4.张萌人送外号“老好人”，对犯错误的同学也不好意思批评指正。（ ）5.每个人都是独一无二的个体，都应当得到尊重。（ ）6.小明和小华发生了矛盾，小明向小华主动道歉，但小华不接受。（ ）四.简答题(共4题，共22分)1.请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？2.在与人交往中，怎样适度维护自己？3.尊重自己，并不意味着拒绝批评，哪些批评是我们应该接受的？4.你认为反思有必要吗？为什么？五.材料题(共1题，共4分)1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。六.综合题(共1题，共8分)1.这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的括号内打“√”。（1）（ ）早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。（2）（ ）过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。（3）（ ）上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。（4）（ ）发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。（5）（ ）下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多，睡得晚。别人怎么都不困呢？（6）（ ）上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。（7）（ ）写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦！爸爸妈妈夸我长大了。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.B6.B二.填空题1.爱惜自己的名誉；信守自己的承诺2.被别人尊重；推己及人3.价值感4.宽容5.反思的方法；反思6.反思三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×四.简答题1.（1）相信自己的价值，步子我贬低，不自卑。（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。2.①不过分敏感，保持情绪稳定。②客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。3.只要不侮辱人格尊严、有利于自己的成长和进步的批评，我们都是可以接受的。4.（1）反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去，获得经验和教训，从而促进自身能力的发展。（2）反思能够帮助我们更好地理解和思考自己地生活、更好地把握现在和未来。（3）反思能够让我们看到自己的缺点和不足，纠正自己的错误，完善自己。（4）反思能够帮助我们明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。五.材料题1.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可六.综合题1.（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×
六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个懂得宽容的人，他会（ ）。①体察他人的内心世界，诚心帮助他人②使自己远离烦恼，体验到心灵的安宁③爱憎分明，明辨是非④善于宽容别人的过错，但决不容许自己犯错A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④2.以下哪位同学是一位宽容的人？（ ）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”3.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》亮相春晚，中华大地再传“ 六尺巷”的美谈。以下选项与“六尺巷”所反映的主题相同的是（ ）。A.人非圣贤，孰能无过B.海纳百川，有容乃大C.人无远虑，必有近忧D.己所不欲，勿施于人4.以下哪位同学是一位宽容的人（ ）。A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”5.“已所不欲，勿施于人”这句古训的实质是（ ）。A.关心他人B.尊重他人C.考验他人6.以下哪个是真正宽容的人？（ ）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意二.填空题(共6题，共18分)1.尊重自己还表现为维护自己的形象，（ ），（ ）。2.（ ）让我们感到愉快，满足，充满价值感。（ ），别人也希望我们能给他们带来同样的体验。3.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（ ）。4.（ ）是我们和谐、美好生活的重要基础。5.掌握（ ），可以让我们更好地进行（ ）。6.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（ ）。三.判断题(共6题，共12分)1.每天的反思没有时间的限制，随时可以进行。（ ）2.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。（ ）3.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（ ）4.张萌人送外号“老好人”，对犯错误的同学也不好意思批评指正。（ ）5.每个人都是独一无二的个体，都应当得到尊重。（ ）6.小明和小华发生了矛盾，小明向小华主动道歉，但小华不接受。（ ）四.简答题(共4题，共22分)1.请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？2.在与人交往中，怎样适度维护自己？3.尊重自己，并不意味着拒绝批评，哪些批评是我们应该接受的？4.你认为反思有必要吗？为什么？五.材料题(共1题，共4分)1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。六.综合题(共1题，共8分)1.这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的括号内打“√”。（1）（ ）早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。（2）（ ）过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。（3）（ ）上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。（4）（ ）发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。（5）（ ）下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多，睡得晚。别人怎么都不困呢？（6）（ ）上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。（7）（ ）写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦！爸爸妈妈夸我长大了。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.B6.B二.填空题1.爱惜自己的名誉；信守自己的承诺2.被别人尊重；推己及人3.价值感4.宽容5.反思的方法；反思6.反思三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×四.简答题1.（1）相信自己的价值，步子我贬低，不自卑。（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。2.①不过分敏感，保持情绪稳定。②客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。3.只要不侮辱人格尊严、有利于自己的成长和进步的批评，我们都是可以接受的。4.（1）反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去，获得经验和教训，从而促进自身能力的发展。（2）反思能够帮助我们更好地理解和思考自己地生活、更好地把握现在和未来。（3）反思能够让我们看到自己的缺点和不足，纠正自己的错误，完善自己。（4）反思能够帮助我们明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。五.材料题1.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可六.综合题1.（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×
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