人音版（五线谱）一年级下册这是什么？教案设计

这是一份人音版（五线谱）一年级下册这是什么？教案设计，共4页。教案主要包含了聆听《调皮的小闹钟》，新授《这是什么》，拓展升华等内容，欢迎下载使用。
这是什么教学目标：1、通过演唱歌曲《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快地音乐情绪，感受音的长短、高低、强弱。2、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，体验轻松愉快地音乐情绪。3、认识双响筒，并可以正确使用，为歌曲伴奏。教学难点：音的长短、高低、强弱。教学重点：学会歌曲《这是什么》并能表演唱。教学过程：一、聆听《调皮的小闹钟》1、欢迎同学们来到今天的音乐课堂，首先请同学们和郭老师一起来拍拍手、拍拍腿，感受一段有趣的音乐。2、同学们看这是什么？（闹钟）嗯，小闹钟，刚刚我们听的音乐就是由美国作曲家安德森所创作的管弦乐《调皮的小闹钟》，小闹钟走动的声音我们刚才在乐曲里有出现，谁听到了是什么样的声音？（嘀嗒嘀嗒）小闹钟还有个独特的声音，谁知道是什么样的声音？刚刚在乐曲中也有出现。你们听--(铃)3、让我们再来欣赏一遍，我们用弹舌来模仿小闹钟走动的声音（师示范），用双手摆动代替时针、分针走动的样子。同时注意听，小闹钟走动的音乐一共出现了几次？没出现一次就举手示意老师一下。4、小闹钟走动的音乐一共出现了几次啊？（3次）同学们的小耳朵可真灵。这个小闹钟啊，非常调皮，它时而正常走动，发出嘀嗒嘀嗒的声音，时而停下来休息一会，这一天，小闹钟生病了，技术高超的钟表修理师费了好大的劲才把它修理好，小闹钟又可以高高兴兴的开始工作了，从此它再也不偷懒了。5、这次我们随着音乐，跟着老师的动作我们一起动起来，感受一下小闹钟的故事。二、新授《这是什么》1、同学们，钟表可不止小闹钟一种，让我们去钟表世界看看吧！（多媒体出示钟表图片）2、引入重点乐句：多精彩的钟表世界啊，你们听，谁在唱歌呢！            5 0 5 0 ｜5 - ｜（三角铁）                  当  当    当这是什么声音？（时钟报时的声音）我们一起来模仿一下吧。3、又是谁在唱歌？ 2 0 2 0 ｜5 - ｜（三角铁）                            ·                  当  当    当我们再来模仿一下吧。谁听出来两种声音的不同了？哪里不同呢？4、同学们说的非常好，郭老师给同学们带来了一首好听的谜语歌曲《这是什么》，让我们一起来欣赏一下吧！5、刚才同学们听的特别认真，（师读歌词）它的谜底是什么呀？（时钟）这首歌曲实在是太好听了，郭老师迫不及待也想给同学们来唱一唱。（师范唱）6、郭老师听到很多同学都情不自禁的跟着唱起来了，那么我们来做一个歌曲接唱游戏吧，老师唱滴答滴答部分，你们来唱当当当的部分，后面的部分再由老师来唱好不好？我们来试一试。7、钟表滴答滴答走动的声音非常轻巧，我们要轻声演唱并且有弹性（师示范），钟表报时当当当的声音非常沉重，声音很大，来告诉我们整时整点到了，不然我们听不到的（师示范）。这回我们换一下演唱，你们来唱滴答滴答部分，老师唱当当当，后面的部分还是由老师来唱。准备----8、郭老师听到好多同学已经小声的会唱了，这一遍同学们自己完成前半部分，后半部分由老师演唱。9、后半部分分句教唱（注意附点的演唱），隋琴齐唱。10、我们随音乐完整演唱一遍。11、同学们全体起立跟老师边唱边表演。三、拓展升华同学们刚刚看到老师手里拿了一件什么东西打击乐器吗？（三角铁）。今天老师再给大家介绍一件打击乐器（双响筒），介绍双响筒打击方式，我们一起为歌曲配上好听的节奏吧。四、小结：让我们珍惜时间，合理安排时间，做一个遵守时间的好孩子。最后我们随着《这是什么》的音乐一起跳起来，结束本节音乐课。