小学音乐人音版（五线谱）一年级下册第8课 时间的歌这是什么？教案

这是一份小学音乐人音版（五线谱）一年级下册第8课 时间的歌这是什么？教案，共3页。
这是什么 教学内容分析：歌曲《这是什么》是一首儿童歌曲，歌曲以谜语为歌词，生动形象富有童趣，启发学生一吸纳构想思维，积极动脑思考。歌曲旋律在有规律的节奏配合下，轻松跳跃。教学目标：1、通过和创编活动等一系列关于“时间的歌”的音乐教学过程，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，体验参与音乐的快乐，了解音乐所描述的钟表形象，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念，合理安排分配时间，做珍惜时间的人。2、通过歌曲教学，让学生感受到声音长短、高低、强弱等所发出的不同的奥秘。3、即兴创编动作、节奏和创造活动，体验创造的快乐，分享成功的喜悦。教学重点：学生演唱歌曲时应注意运用力度的变化表现歌曲情绪。教学难点：演唱歌曲时容易出现吐字含糊不清，提醒学生运用舌尖轻轻弹动，唱得轻快而有弹性。教具准备：多媒体课件、电子琴教学过程1、               律动1律动进教室《时间像小马车》2和学生唱着打招呼 师；同学们好。 生；你好!你好!张老师您好。3 发声练习，声音有强弱，高低之分。2、               导入（猜谜语）1今天给大家一个新朋友，你们先来猜猜他是谁？（按节奏读歌词）出示闹钟图片2 闹钟是什么声音的，你还见过什么钟，它们都是什么声音（出示三种钟的图片和声音学生模仿练习本课节奏型，用双响筒和碰玲模仿钟声。）3、               学习新课1、第一遍听歌曲熟悉歌曲曲调。2、 第二遍聆听歌曲，思考老师想不通的问题。熟悉曲调3 、第三遍听歌曲模仿钟表走路的动作。4 、表演一遍！（随音乐做动作）5 、按节奏读歌词（给你的同桌出谜语像我一样做）6、我们自己来唱一唱（轻声跟琴模唱）7、随音乐表演一遍。4、拓展练习增加难度，加入小乐器伴奏表演。5、小结