小学音乐湘艺版二年级下册“六一”的歌教案及反思

“六一”的歌

教学目标：

     1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。

     2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

 教学重点：

     学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

 教学难点：

 旋律中的音程跳进以及“X X X” 和 “XX 0X” 节奏

教学准备：

课件、琴

教学过程：

一、激趣导入

齐唱《多快乐呀多幸福》，让学生尽情的跳。

师：同学们，你们开心吗？

师：马上我们要迎来一个重要又会让你们开心的节日，猜一猜是什么节日？（六一儿童节）

今天老师送给你们一首《六一的歌》

二、学习歌曲

1、初听，说说这首歌曲用哪几种演唱方式？

2、带学生完整的将歌词学习一遍。

3、跟着伴奏师生合作念歌词。

4、再听歌曲，六一到底是什么样的？请学生回答。

（六一的歌儿是甜的、六一的鲜花是香的、六一的小朋友是美的）

5、用“la”模唱旋律，师生合作唱，解决最后两个声部的和声。

填入歌词唱，师生交换歌词唱，解决“X X X” 和 “XX 0X” 节奏

6、跟完整演唱歌曲。

三、歌曲表现

1、师领唱，生唱齐唱部分。

2、师生交换演唱方式。

3、请一个同学领唱，其余同学拍手唱。

4、请几位同学上台领唱，其余同学拍手唱。（多给学生展现的机会）

四、创编

1、给歌曲每一句创编动作，师挑出做的比较好的动作定为统一。

2、跟音乐后把创编的动作做一做。

3、师生合作，边唱边表现整首歌曲。

五、总结下课