湘艺版二年级下册“六一”的歌教学设计及反思

这是一份湘艺版二年级下册“六一”的歌教学设计及反思，共3页。

1:能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。
2:能大胆地任领唱或积极参加演唱,并自边编身势动作为歌曲伴奏。
2、重点难点
二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
3、教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】情境定向
学生随着歌曲的音乐,拍手进教室,师生问好。
1、导入语:同学们,一年中有好多个节日,有哪个节日是属于我们小朋友的呢?
2、“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日,让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
师:为了让大家过一个快乐而有意义的节日,今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会,今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。 (板书:六一的歌)
首先请同学们来做一个填词游戏,请同学们看大屏幕。
课件展示:
“六一”的歌儿是 ( )的
“六一”的鲜花是 ( ) 的
“六一”的小朋友一个个都是 ( ) 的
A香 B甜 C美
(2)同桌互相讨论,然后请学生选择。
(3)选择好后学生齐声朗读。
活动2【讲授】学习新歌
1、初次聆听歌曲范唱。
师:刚才同学们的表现非常棒,下面我们就来聆听一下《六一的歌》,请同学们仔细听,这首歌里唱的是什么内容?课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。 听后找同学起来回答。
2、再听歌曲范唱,感受歌曲。设问:这首歌曲的情绪是怎样的?
3、教师有感情的范唱歌曲。
师设问:这么好听的歌,老师也想来唱一下,请同学们听老师来唱一遍。
4、再听歌曲范唱,学生哼唱歌曲歌谱。师:下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。
5、旋律组合
师:同学们,你们看,“六一”的鲜花开得多么美丽,有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律,下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。
6、师:下面,老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏,老师领读,请大家来齐读。(课件展示)
加入打击乐伴奏,请同学们表演。
7、再听歌曲范唱,学生轻声哼唱歌词。
8、学唱歌曲
师:六月里,花儿香,六月里,歌儿甜,让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧!
(1)课件显示歌曲旋律及曲谱,学生随琴轻声唱歌词,师生对歌曲中的难点予以突破。
(2)想一想:用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。
(3)指导学生用轻松,明亮的声音和中速演唱歌曲。 加入领唱齐唱。
9、启发学生创编歌词,并唱一唱。你们的歌声真美,吸引了贝贝同学,她也编了一首“六一”的歌词,让我们一起读一读吧! (出示课件)
“六一”的太阳红红的,“六一”的草儿绿绿的,“六一”的小鸟是快乐的。
请你也当一次小音乐家,把你喜欢的词也加进来,大家一起唱好吗?
10、参与表现
师:现在请同学来领唱,其他同学来跺脚,拍肩,拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。
活动3【活动】参与表现
师:现在请同学来领唱,其他同学来跺脚,拍肩,拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。
活动4【作业】课堂小结
同学们,今天我们学习了歌曲“六一”的歌,最后让我们一起载歌载舞,期盼“六一”的到来吧! 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节! 播放《“六一”的歌》,学生手牵手跑跳步出教室。