小学数学人教版六年级下册4 比例3 比例的应用比例尺教学ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级下册4 比例3 比例的应用比例尺教学ppt课件
比例的应用（例3） 比例2. 在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比 例尺是（ ）。一、复习旧知（一）填一填1. 图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是 （ ）。3. 线段比例尺 改写成数值比例尺是 （ ）。1:50000020:11:5000000一、复习旧知（二）根据比例尺计算实际距离9000km学习目标：1．理解比例尺的意义，掌握用比例尺求图上距离的方法。2. 在综合运用比例尺知识解决问题过程中，感受比例尺知识的价值，提高综合运用知识解决问题的能力及动手操作能力。自探提示：自学教材P55页，自主思考以下问题。小组讨论不能解决的问题。1. 根据比例尺公式，说出怎样求图上距离。2. 运用刚才求图上距离的方法，分别求出小明家， 小亮家，小红家到学校的图上距离。3. 小组合作，绘制他们三家和学校的位置平面图。 解疑合探：1. 根据比例尺公式，说出怎样求图上距离。 图上距离=实际距离×比例尺2. 根据比例尺求图上距离二、解疑合探： 小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000） 小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）2. 根据比例尺求图上距离二、 解疑合探：200m＝20000cm400m＝40000cm250m＝25000cm小亮家到学校的图上距离：3.绘制平面图二、 解疑合探：100小明家小亮家小红家 小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）三、质疑再探：1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.020m学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，请在右图中画出操场的平面图。（比例尺1:2000）80m＝8000cm（一）60m＝6000cm三、知识应用兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长1900km。地图上两地之间的长度是多少厘米？1900km＝190000000cm（二）解决问题答：地图上两地之间的长度是4.75厘米。三、知识应用 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）（三）综合运用三、知识应用（三）综合运用三、知识应用 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）（三）综合运用比例尺：1:25050米＝5000厘米花坛直径图上长度：5000× ＝20（厘米）2501返回下一页三、知识应用 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）（三）综合运用比例尺：1:50050米＝5000厘米返回下一页三、知识应用 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）50米＝5000厘米花坛直径图上长度：5000× ＝10（厘米）5001（三）综合运用比例尺：1:1000花坛直径图上长度：5000× ＝5（厘米）10001返回下一页三、知识应用 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）50米＝5000厘米四、布置作业作业：第57页练习十，第8题、第9题； 第58页练习十，第10题、 第11题、第12题。