岭南版八年级下册7 瞬间的表情教案及反思

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教学目标
通过对本课的学习，让学生感受摄影作品与心灵所产生的情感碰撞，并尝试把生活中的精彩瞬间用照相机捕捉下来，享受摄影艺术给我们带来的视觉美感。
教学重点
重点是引导学生学习感受摄影作品所带来的情感变化。
教学难点
难点在课堂上的组织，引发学生的兴趣，有条理的把学到的知识捕捉生活中的精彩瞬间。
教学材料
多部平板、多媒体
教学过程
游戏导入
（看微信表情猜诗句）
欣赏作品（引导学生欣赏）
画家作品
《吉普赛女郎》弗朗斯·哈尔斯
《弹曼陀罗的小丑》弗朗斯·哈尔斯
《不相称的婚期》普基廖夫
摄影作品（学生自己讲解）
《你是谁？》雷声
《2008奥运选手张娟娟》格桑达瓦
《渴望》（简单介绍作者解海龙）
出示影楼艺术照对比人物的表情，哪一个更触动你？
（引导学生捕捉瞬间的表情，更容易与人的心灵产生碰撞，更容易表达情感）
出示常见的八种面部表情
喜欢、愤怒、兴奋、厌恶、惊讶、害羞、恐惧、痛苦、
(表情是脸部的肌肉和腺体的变化产生的情绪，也是最基本的沟通方式）
课堂活动
每个小组设计一个简单的情节故事，派出一名成员负责捕捉组员的瞬间表情，比一比哪个小组捕捉的瞬间表情更容易表达情感。
6、小组之间互评
7、归纳总结
通过本节课的学习，希望同学们能用善于观察的眼，捕捉生活中更多美的瞬间，从细节中去体会，去感悟。