道德与法治六年级下册第一单元《完善自我 健康成长》每课预习清单 预习计划建议

道德与法治六年级下册第一单元《完善自我 健康成长》预习计划2020年部编版第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重2 学会宽容3 学会反思   第一课《学会尊重》（本课共三课时）第一课时一、 预学目标1.树立平等、尊重的意识，立志营造人人都能得到尊重的社会。2.养成用历史的眼光看问题的能力和独立思考的能力。3．知道每个人都拥有生而为人的尊严，每个人都应当得到尊重，而国家也尊重和保障人权、人的尊严。二、预学重点难点1.树立平等、尊重的意识，尊重每一个人，尤其是普通人。2. 能够畅想人人都能得到尊重的社会景象，并为之努力。三、预学内容1.请看图片特别是在今天面对“新冠”病毒肆虐，有那么多的军人、医护、志愿者不顾个人安危逆向而行奔向疫区，这些勇者更是值得我们尊重和敬仰的。    谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，那么，身边默默无闻的人也值得我们尊重3.请看下列小新闻： 请将你的思考感悟记录下来，分享到班级群吧。4、 每一种工作都值得尊重,每一份努力都值得赞美！5、 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。6、 请看下面这张图片，你认识吗？（1）请你根据自己的课外阅读经验和独到的思考，说一说你是如何看到这样一个“古罗马斗兽场”的，你是怎么看待奴隶主和奴隶之间的关系的？通过对该问题的思考，懂得奴隶的生命、人格尊严得不到尊重的事实。（2）在古代中国，也有类似的现象吗？通过对古代中国类似现象的反思总结，懂得在古代社会，许多人得不到尊重。（3）对比古代社会，当今社会有了哪些发展和变化？通过古今对比，明白当今社会，人们越来越能得到应有的尊重。虽然当今社会，人们越来越能得到应有的尊重，但是，不受尊重的情况仍然存在。图片展示：不尊重他人的一些行为。畅想畅言：如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。人人得到尊重，这是一个社会具有更高文明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。     第二课时预学内容（一） 请看图片：看了这个故事，你有什么感悟？请在班级群里进行交流分享吧。（二）阅读与思考：请你阅读课本第4页阅读角中的故事，并思考以下问题。（1） 刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？（2） 几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么？（3） 刘菲的事情对你以后的生活有怎样的启示？1、 小提示：善于发现、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。说一说：他们的行为正确吗？会造成怎样的影响？要尊重自己应该怎么做呢？（1） 高铁不文明行为（2） 范冰冰偷税事件（3） 失信惩戒名单尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。（三）你也有做过损害自己的形象、损毁自己的名誉、丧失自己的信誉的事情吗？是什么样的事情，你现在是怎样的心情？1、不恰当的行为会让我伤痕累累……2、缺乏公德，让我形象受损。3、抄袭作业被发现，让我颜面扫地。4、讨论：这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己应该怎么做呢？5、尊重自己小贴士。6、阅读与思考：请你阅读课本第6页中“好脾气”先生的故事，并思考以下问题。（1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。（2）如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢？（3）面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他一些建议吗？7、小贴士：如何面对冒犯和侮辱。8、小判官：以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？谈谈你判断的理由。² 陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。² 王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。² 黄晓路一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还好，黄晓路很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。² 老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步了。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。² 吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。一个人只有自己能够尊重自己，才能得到他人的尊重。让我们一起，自尊、自重、自爱、自信……做一个懂得尊重自己的人吧！  第三课时预学内容一、 看故事明道理1、 《女王敲门》阅读与感悟：（1）维多利亚的丈夫为什么不愿意给她开门呢？（2）从故事中，你得到了怎样的启发？2、尊重的力量3、思维导图总结：尊重的力量4、 医生的眼里有什么？（1）医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？（2）当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？（3）在生活中，你是怎样尊重别人的？5：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重别人的场景，引以为戒。6、小活动：“不尊重他人”快照（1）女子骂滴滴司机只配当牛做马（2）梅婷坐飞机脚踩椅背（3）清华大学博士要求对方改名字生活中不尊重他人的现象时有发生，请你结合自己的生活经验和独立生活中不尊重他人的现象时有发生，请你结合自己的生活经验和独立思考，说一说怎样做到尊重他人？（从语言上，行动上）4、 阅读课本第10页活动园思考，说一说怎样做到尊重他人？（从语言上，行动上）4、 阅读课本第10页活动园尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。人人得到尊重，这是一个社会具有更高文明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。     第二课《学会宽容》（本课共二课时）第一课时一、预学目标1. 能够懂得宽容是中华民族的传统美德。2. 理解宽容对我们生活的重要意义。3.掌握拥有一颗宽容的心的方法，培养良好的道德品质一、 预学重难点1.理解宽容在生活中的重要意义2. 学会拥有一颗宽容的心三、预学内容1、故事引课题，请看图片  思考一下：诸葛亮为什么七擒孟获？孟获的态度发生怎样的转变？原因是什么？宽容是我们中华民族的传统美德作为青少年我们应该继承和发扬下去2、活动一：事例分析1、分别讲述故事（1）.《张楠的道歉》      （2）.《偷橘子》（3）.《收废品的老人》 2、提出问题：三个故事中都有矛盾冲突，可结局确让人感受到了和谐与温暖？为什们呢？读了这三个小故事请把你的感悟记录下来并在班群里交流分享吧！同时你还可以分享一下发生在自己身上或身边类似的故事。 3、奇特的旅行—宽容城的故事 宽容城三处景点的作用是什们？分别让我们学会什么品质？（平静、包容、礼让） 4、欣赏情境案例情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》出示案例：地点：公交车   事件：踩脚 要求：根据图片提示，设计截然不同的情景剧表演（宽容——不宽容），尽情的发挥想象创作台词并表演 案例1、拥挤的公交车上，小张被狠狠的踩了一脚，回头发现今天的公交车人特别多，于是，他开始自我安慰：“别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人脚，都不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心情继续乘车，然后开一天的工作。案例2、拥挤的公交车上，小明被狠狠的踩了一脚，回头发现今天的公交车人怎们这么多?看着新买的鞋子被踩脏了，顿时火气冲天的谩骂起来……请同学们思考以下两个问题：（1）发生在同一地点的同一件事为什么会产生差距这么的结局（2）结合事例想想要拥有一颗宽容的心，应该具有哪些行为品质？同时为小明写个续集分享到班级群吧！   第二课时一、 预学目标：1、 懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界2、 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就3、 把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。二、 预学重难点1、 通过学习养成宽而待人优良品德2、 深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同三、 预学内容（一）小明的续集写得怎么样啦？现在请同学们动脑筋想一想：宽容在我们生活中的作用、如何拥有一颗宽容的心？结合实例说一说具体做法并记录下来吧！ （二）现在请我们继续来看案例 材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？3、两则材料共同反映一个什么道理？宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的  重要提示请谨记：《中华人民共和国刑法》第一百一十四条 放火罪    放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑 4、感悟论语：君子和而不同，周而不比意思：（1）君子和而不同意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。（2）周而不比意思是：以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短。周，圆周，合围合群。比，前后紧随，结党为奸。”  君子和而不同“出自《论语·子路》，是孔子所言。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” 5、请用论语和而不同来探究六（2）班战火吧探究如下问题：（1）六（2）班战火因为什么“烧”起来？这对班级和谐有什么影响？ （2）如果你是这个班的同学，你会采取什么样的办法改变这种局面？6、最后请以《不一样的你我他》为题写一份演说稿要求：       请你根据本节课知识，进行演说，阐明自己的观点，自信大胆的表现独特的“你”。   第三课《学会反思》（本课共二课时）第一课时一、预学目标1、懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成 长。/2、2、学习从不同的角度反思自己。3、初步掌握收集、整理和运用信息的能力。二、预学重难点1、懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。2、学习从不同的角度反思自己。三、预学内容1、故事引课题，请看图片案例对比分析——明确反思的积极影响（1）小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。（2）小梅在学校举办的舞蹈比赛上，没有取得好名次，回到家就特别沮丧，“失败的场面”就像过电影一遍遍在脑海里反复，她觉得自我反思一点不开心 （3）小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，决心以后要多锻炼自己的独立生活能力。（4）小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断反思，为什么没有通关？是不是队友太弱了，下次不跟这些猪队友玩了。结合老师给出的四个案例，进行对比分析。找一找自己的影子？想想哪些反思是积极的？哪些是消极的？做出正确的判断并尝试说明缘由（请记录分享）。2、什么是反思反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总结经验教训。它的反义词——痴迷。近义词——反省。4、反思的意义在于：反思过去——总结经验——用于成长。它的作用永远是积极的！5、观看视频成语故事《三省吾身》在学习上我们要向曾子学习什么样好品质？6、经验分享要求：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等。任务一：思考（1）你在活动中担任什么角色？表现如何？如果重来一次你会在哪些方面有所改进？（2）其他同学在这次活动中表现如何？有哪些地方值得你学习？任务二：撰写一篇心得体会，题目“反思可以让我……”  第二课时预学内容1、《局长的谈话》大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的讲话的纲领同学看一看这位局长的讲话大致分为几部分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反思？他的讲话有什么意义呢？2、你还听过哪些这种讲话似的反思？（比如劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的讲话、演讲比赛后XX同学的感想，大明星的获奖感言……）3、我们在进行反思时大致把握三个内容：（1）在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一塹，长一智;（2）在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉;（3）在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训………掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。总之，我们进行反思的目的是获得经验服务于日后的工作和生活。4、《一堂公开课后》请看图片材料： 阅读案例进行思考并群里讨论（抓住4人进行反思方式的不同之处） 5、针对材料进行思考讨论：（1）一节公开课后六（2）班的学生，都用了哪些方式进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？（2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反思？6、品味箴言