小学人教部编版 (五四制)1 我们的公共生活精品达标测试

这是一份小学人教部编版 (五四制)1 我们的公共生活精品达标测试，共5页。试卷主要包含了下面有公共意识的行为是，下列体现了维护公共秩序的是，这个公共标识出现的场所通常是，下列做法中违反公共秩序的行为是等内容，欢迎下载使用。
1.下面有公共意识的行为是（ ）。
A.在公交车上唱歌
B.进入景区自觉排队检票
C.在公园乱扔果皮纸屑
D.在学校打饭插队
2.漫画《共享单车变私享单车》说明了（ ）。
A.人民生活贫困，买不起私人自行车
B.人们拥有充分的自由和权利
C.这些人没有正确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系
3.下列体现了维护公共秩序的是（ ）。
A.农忙时，占用公路晾晒谷物
B.工厂通过地下管道向河流排放污水
C.上公交车，先下后上
4.看见有人把被子晒在小区健身器材上，你赞同（ ）的想法。
A.张彤：晒被子会影响大家锻炼，我向小区物业反映。
B.李丹：又不是我家晒的，少管闲事不惹麻烦。
C.刘曼：健身器材是公共的，谁都可以用，晒被子没关系。
5.这个公共标识出现的场所通常是（ ）。
A.银行、餐馆
B.商场、医院
C.加油站、易燃易爆场所
6.下列做法中违反公共秩序的行为是（ ）。
A.抢占应急车道
B.参加竞赛活动
C.劝阻他人不要插队
D.扶老奶奶过马路
二.填空题(共6题，共26分)
1.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（ ）。
2.人人有权参与（ ），利用（ ）和（ ），享受公共利益。
3.温馨有活力的社区是（ ）的基础。
4.人与人相处需要（ ）相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此（ ），相互（ ）。
5.遵守社会公德、（ ），才能保持良好（ ），构建（ ）的公共生活。
6.在温暖的传递过程中，我们（ ）、（ ）社会将更加美好。
三.判断题(共6题，共12分)
1.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（ ）
2.农家书屋丰富了人们的文化生活。（ ）
3.在社会生活中，人与人相处需要区别相待。（ ）
4.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。（ ）
5.网上购物不属于参与公共生活。（ ）
6.楼门口的灯坏了，与我们无关。（ ）
四.简答题(共5题，共22分)
1.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
2.设计一份“公共生活秩序单”。
3.为营造良好的社区环境，我们可以贡献一份自己的力量。请你说一说你都可以做到哪些？
4.请你说说社区成员与社区的关系。
5.当我们步行过马路时需要遵守哪些秩序？至少写出三个。
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
新冠肺炎疫情期间，我们身边有些人免费义务为小区居民买菜买药，或者志愿为村民社区义务执勤等等。小明认为这些事情看似平常，却都是有价值的公益活动。
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.A
5.C
6.A
二.填空题
1.公共生活
2.公共生活；公共资源；公共设施
3.社会和谐
4.平等；关爱；帮助
5.法律法规；社会秩序；有序和谐
6.相互理解；相互尊重
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。
2.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
3.（答案不唯一）
①为社区的黑板报设计一些关于保护地球的。锻炼了我的实践能力。
②看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得。
③陪老人聊天儿，他们开心我也开心。
4.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。
5.（1）红灯停，绿灯行。（2）要走斑马线。（3）环顾左右车辆，确保安全再通过。
五.辨析题
1.观点是正确的。服务社会不分大事小事。
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。