人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活同步达标检测题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了下列属于公共设施的是，下面关于公益活动的说法正确的是，下面不是公共场所的是，在公共场所活动时，你赞同的表现等内容，欢迎下载使用。
1.下列属于公共设施的是（ ）。
①公园里的座椅
②公路两旁的路灯
③家乡的水库
④高速公路
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
2.下面关于公益活动的说法正确的是（ ）。
A.公益活动与我们每个人息息相关
B.公益活动吃力不讨好，能不去就不去
C.作为一名小学生，参加这样的活动没有必要
3.下列哪种公共生活是人们自发组织的？（ ）
A.社会服务
B.看电影
C.志愿者服务活动
D.各类体育比赛
4.下面不是公共场所的是（ ）。
A.学校
B.医院
C.剧院
D.卧室
5.2020年5月，北京市开始实行垃圾分类了。明明一家针对自己家的垃圾分类展开讨论，你认为不正确的说法是（ ）。
A.妈妈：垃圾分类需要准备三个垃圾桶或者垃圾袋
B.爸爸：垃圾分类能减少浪费，保护环境，是利国利民的好事
C.哥哥：进行垃圾分类开始觉得麻烦，坚持一段时间就习惯了
D.明明：垃圾分类是大人的事情，我们小孩子的任务是学习，不用去管这些
6.在公共场所活动时，你赞同（ ）的表现。
A.刘冲：在超市中和好朋友捉迷藏。
B.李飞：踩着滑板车在广场舞队伍中穿梭。
C.方华：在公交站台等候，排队上公交车。
二.填空题(共6题，共16分)
1.我们应当（ ）地对待弱势群体，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
2.在电影院、（ ）、（ ）等公共空间中生活，构成了我们的公共生活。
3.每个人既是文明礼貌的（ ），也是和谐美好的（ ）。
4.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（ ）。
5.维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚（ ）的力量。
6.服务社会不分（ ），只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变的强大。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们小学生没有胆量、能力和责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）
2.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒。（ ）
3.应该坚持“日行一善”，从大事做起，发挥公益的力量。（ ）
4.在做文明有礼行为之前，我们应该先考虑自己的利益。（ ）
5.公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。（ ）
6.文明有礼是成年人的责任，与我们青少年无关。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.丰富多彩的公共生活满足了人们对生活的需求，增加了生活乐趣。请列举三项公共生活活动。
2.公共生活为什么需要有良好的秩序来维护？
3.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
4.生活中，有人图方便将私家车停在消防通道上，这将带来哪些严重的后果？为了避免这些后果你认为该怎样做？
5.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。
（1）说一说你身边常见的不文明行为？
（2）遇到类似情况，你会怎么做？
（3）想一想怎么才能减少不文明行为的出现？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.假期里，几个小伙伴去图书室看书，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看书，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？
六.综合题(共1题，共6分)
1.自主探究。
下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.B
4.D
5.D
6.C
二.填空题
1.平等
2.书店；图书馆
3.践行者；受益者
4.公共秩序；基础
5.社会各方面
6.大事小事
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.看电影；志愿者服务；体育比赛；逛公园。
2.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。
3.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
4.一旦发生火灾，会影响消防车救援。为了避免这些后果，应该这样做：①应该提高居民的消防意识；②小区物业加强管理；③加大对私家车的处罚力度。
5.（1）随地吐痰；公共场所吸烟；乱扔垃圾；
（2）我会上前进行劝阻，明确其行为是不文明行为，与环保理念相悖；
（3）加大宣传力度，倡导文明出行；加大执法力度，严惩不文明行为。
五.辨析题
1.小强做的对；小明需要改进；在今后的公共生活中，小明要提高个人素质，规范自己的言行，要有秩序意识，一定要遵守公共秩序，维护公共秩序，做一个文明的小学生。
六.综合题
1.更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重，做到的平等和友善。