人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课后测评

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课后测评，共4页。试卷主要包含了下列关于公益活动的说法正确的是，下列不属于占用公共资源的是，下列行为正确的是，下列不属于文明有礼的行为的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列关于公益活动的说法正确的是（ ）。
A.公益活动吃力不讨好，尽量不去
B.做善事不一定要钱，关键要真心实意
C.我们小学生没必要参加公益活动
D.参加公益活动目的是为了出名
2.下列不属于占用公共资源的是（ ）。
A.在消防通道上停放车辆
B.人行道上摆摊设点
C.使用共享单车
3.下列行为正确的是（ ）。
A.小强在地铁上听着耳麦大声的唱歌
B.小芳的妈妈在人行道上摆摊售货
C.小丽在参观颐和园听阿姨讲解时，遵守参观纪律，耐心的排队倾听
4.下列不属于文明有礼的行为的是（ ）。
A.公交车上见到老人主动让座
B.在公园长椅上大吃大喝，食品屑乱扔一地。
C.走在校园里主动捡起地面上的纸屑
5.丽丽家所在的小区，需要几名志愿服务者每天在小区门口为出入人员测体温。几名同学对此展开讨论，你认为正确的观点是（ ）。
A.小芳：在小区门口测体温会接触很多人，又累又不安全
B.小宇：志愿服务是义务的，没有奖励我不愿意去
C.小兰：志愿服务是为社区做贡献，与我们小学生无关
D.小刚：社区生活有了无私奉献的志愿者，让我们感到更温暖
6.（ ）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
A.公共生活
B.公共利益
C.平等友善
D.公共秩序
二.填空题(共6题，共16分)
1.网吧、图书馆、超市等场所我们都称之为（ ）。
2.当外卖小哥把外卖送到你手中，你可以（ ）。
3.文明有礼不是空洞的口号，它体现在每个人的（ ）中。
4.公共生活中，人们的行为是（ ）的，所以人们更要注意自己的言谈举止，展示自己（ ）的形象。
5.新中国在不长的时间里，实现了（ ）领域的全面恢复、发展，建立了比较完整的（ ）体系，这一切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方。
6.温馨有活力的社区是（ ）的基础，美好社区需要我们（ ）社区活动，主动承担社区事务。
三.判断题(共6题，共12分)
1.有些人为了自身利益随意占用或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人的合法权益应判死刑。（ ）
2.美好社区需要我们积极参与社区活动，但不需要主动承担社区事务。（ ）
3.社区是我家，建设靠大家。（ ）
4.个人需要维护公共秩序，单位或组织可以不遵守公共秩序。（ ）
5.法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。（ ）
6.我们每个人都是社区的一份子，都应该积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的力量。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.小刚报名参加了社区组织的“关爱身边弱势群体”活动，为了给身边弱势群体更多关爱，小刚应该怎么做？
2.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
3.你准备怎样过好自己的公共生活？
4.公益事业有什么意义与作用？
5.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.B
5.D
6.C
二.填空题
1.公共空间
2.客气地说声谢谢
3.一言一行
4.公开；良好
5.经济；工业
6.社会和谐；积极参与
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.弱势群体需要更多的关爱，我们应当平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
2.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
3.在学校里和同学老师和睦相处，每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体；适当时间和父母一起出去旅游；经常参加社区的公益活动等。
4.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。
5.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你