人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品测试题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品测试题，共5页。试卷主要包含了这个公共标识出现的场所通常是，不属于公共场所是等内容，欢迎下载使用。
1.如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（ ）。
A.没有变化
B.很混乱
C.更好
2.政府部门提供的（ ）是在公共空间开展的活动。
①少年宫
②图书馆
③博物馆
A.①② B.②③ C.①②③
3.这个公共标识出现的场所通常是（ ）。
A.银行、餐馆
B.商场、医院
C.加油站、易燃易爆场所
4.作为志愿者参与公益活动是为了达到（ ）的目的。
A.救助他人
B.赚取钱财
C.消磨时间
D.博取关注
5.在少年宫剧场观看演出时，下面做法正确的是（ ）。
A.为表示自己的喜爱，边看边激动地评论剧情
B.演出开场前，提前10分钟入场，对号入座
C.被演出内容打动，随时都应该报以掌声
6.不属于公共场所是（ ）。
A. B. C.
二.填空题(共6题，共22分)
1.如何才能共建有序的生活？
2.有些人为了自身利益随意（ ）或（ ）公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
3.每个人都有两个生活空间，一个是（ ），一个是公共生活空间。
4.建设和谐美好的社会生活，需要彼此（ ），相互帮助。
5.良好的公共秩序是人们安居乐业的（ ），是社会稳定和进步的（ ）。
6.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（ ）的反映，也是一个文明国家（ ）的体现。
三.判断题(共6题，共12分)
1.文明是一种自觉，其动力来自于人们对美好生活的共同憧憬。（ ）
2.我们还是小孩，劝阻不了社会上不遵守公共秩序的人。（ ）
3.无障碍通道是方便残疾人出行的专用通道，体现了对残疾人士的人文关怀。（ ）
4.爸爸说临时把车停在消防通道上，一旦有事马上开走就行了，不会给大家带来麻烦。（ ）
5.公共生活秩序会束缚人们的行动，所以我们感觉不方便。（ ）
6.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体、心中有国家。（ ）
四.简答题(共5题，共32分)
1.参与公益活动中的方式有哪些？
2.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？
（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。
（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。
（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。
3.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
4.为什么要参与公益？
5.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。如何维护公共利益？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.假期里，几个小伙伴去图书室看书，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看书，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？
六.综合题(共1题，共8分)
1.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。

场所名称：（ ）注意事项：（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.首先要做到心中有他人、有集体、有国家；其次要从规范自己的言行做起，同时有责任劝阻不遵守公共秩序的人；最后需要汇聚各方力量。
2.占用；浪费
3.私人生活空间
4.关爱
5.保障；基础
6.文明社会；精神面貌
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.①为灾区捐款。②资助贫困学生、帮助困难家庭。③照顾贫困孤寡老人。④参加保护生态环境等公益活动等。
2.（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。
3.妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
4.①中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德；
②公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业；
③参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
5.公民可以根据自身的条件，主动参与到公共生活的建设中，让更多的人享受到公共利益，自觉维护公共设施和公共资源，敢于同破坏公共利益的行为作斗争。
五.辨析题
1.小强做的对；小明需要改进；在今后的公共生活中，小明要提高个人素质，规范自己的言行，要有秩序意识，一定要遵守公共秩序，维护公共秩序，做一个文明的小学生。
六.综合题
1.电影院；要注意保持安静，不要迟到，不带有异味的事物，不要影响他人观影。