人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课后练习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课后练习题，共5页。试卷主要包含了下面为环境保护做出重大贡献的是，下面不是公共场所的是，下列属于维护公共利益的做法的是，对于公共生活，下列做法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.下面为环境保护做出重大贡献的是（ ）。
A.垃圾库
B.公共厕所
C.污水处理厂
D.邮箱
2.下列公共场所中人物行为文明的一项是（ ）。
A.没人坐，可以睡在公园躺椅上
B.在阅览室安静地看书
C.排队时可以插到朋友前面
D.乘坐公交车大声唱歌
3.下面不是公共场所的是（ ）。
A.学校
B.医院
C.剧院
D.卧室
4.下列属于维护公共利益的做法的是（ ）。
①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止
②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上
③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上
④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
5.在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（ ）。
①他人
②社会
③国家
A.①②③ B.①③ C.②③
6.对于公共生活，下列做法正确的是（ ）。
① ② ③ ④
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二.填空题(共6题，共32分)
1.维护（ ），共建（ ），需要我们从（ ）做起。同时，我们也有责任（ ）不遵守公共秩序的人。
2.遵守（ ）、（ ），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
3.温馨有活力的社区是（ ）的基础，美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担（ ）。
4.遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的（ ）。
5.（ ）需要共建，（ ）需要共享。只有共同维护（ ），才能给好的享受（ ），保障大家的共同利益。
6.（ ）中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的（ ），展示良好的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（ ）
2.美好社区需要我们积极参与社区活动，但不需要主动承担社区事务。（ ）
3.公共生活需要共建，公共利益需要共享。（ ）
4.为了人们的生活方便，可以随便在道路上摆摊设点。（ ）
5.形成良好的社会风气，加强家风建设是一项重要举措。（ ）
6.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？
2.公共资源的保障、公共设施的完善，有什么重要意义？
3.设计一份“公共生活秩序单”。
4.作为小学生，我们可以参加哪些公益活动？
5.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.自主探究。
下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.D
4.A
5.A
6.C
二.填空题
1.公共秩序；有序生活；规范自己的行为；劝阻
2.社会公德；法律法规
3.社会和谐；社区事务
4.公共生活
5.公共生活；公共利益；公共利益；公共生活
6.公共生活；言谈举止；形象
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。人们在公共生活中要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
2.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
3.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
4.可以参加的公益活动有：为灾区捐款、帮助困难学生、照顾孤寡老人、保护生态环境等。
5.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重，做到的平等和友善。