小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课堂检测

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课堂检测，共5页。试卷主要包含了下列想法或观点错误的是，在公共生活中，下面做法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
A.公共生活
B.公共设施
C.公共秩序
2.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（ ）。
①在公园里随意遛狗
②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑
③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾
④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3.随着社会的发展，我们的公共设施越来越丰富。所以我们应该（ ）。
①从小事做起，从自身做起，保护公共设施
②公共设施的完善可以让人们感受到公共生活的美好
③随便使用，这些与我们个人无关
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
4.下列公共标志中，表示“禁止“的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
5.下列想法或观点错误的是（ ）。
A.社区是我家，建设靠大家
B.《邻里公约》 就是个“紧箍咒”
C.平等友善可以传递正能量
6.在公共生活中，下面做法正确的是（ ）。
A.在人行横道上摆摊
B.高速路上从车内抛物
C.在公园了遵守社会公德，不大声喧哗
二.填空题(共6题，共20分)
1.公共生活中,人们的行为是（ ）的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
2.公共生活，人们的行为是（ ）的，人们更要注意自己的（ ），展示自己良好的形象。
3.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是（ ）空间。
4.人人有权参与公共生活，利用公共（ ）和公共（ ），享受公共利益。
5.我们需要国家和社会在（ ）、（ ）等方面提供有效保障。
6.温馨有活力的社区是（ ）的基础，美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.自己的利益坚决维护，他人的利益则随意妨碍。（ ）
2.公共生活不需要共建，但公共利益需要共享。（ ）
3.遇到问路的外地人，我们可以不搭理。（ ）
4.我们去看电影，体育场玩，这不属于公共生活。（ ）
5.高速公路上的应急车道是生命通道，非紧急情况不得占用。（ ）
6.住在城市社区的人们彼此之间没有联系，谈不上相互支持与帮助。（ ）
四.简答题(共5题，共31分)
1.想一想，有了公共标志的提醒，人们就会遵守公共秩序了吗？怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢？
2.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
3.为什么要参与公益？
4.丰富多彩的公共生活满足了人们对生活的需求，增加了生活乐趣。请列举三项公共生活活动。
5.设计一份“公共生活秩序单”。
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.A
4.B
5.B
6.C
二.填空题
1.公开
2.公开；言谈举止
3.公共生活
4.资源；设施
5.制度；设施
6.社会和谐；社区事务
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.公共标志的提醒虽然重要，但并不是有了公共标志的提醒，人们就一定会尊重公共秩序。除了提醒意外，还需要大家提高自身的品德修养，自觉遵守。另外，还可以让人提醒、监督，必要的时候可以实施一定的惩罚。
2.只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
3.①中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德；
②公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业；
③参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
4.看电影；志愿者服务；体育比赛；逛公园。
5.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
五.辨析题
1.观点是错误的。公共生活空间要时刻注意自己的言谈举止。
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。