人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴4 同学相伴课后练习题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴4 同学相伴课后练习题，共5页。试卷主要包含了每一个人的内心世界是，“金无足赤人无完人”意思是说，我们对待自己的态度应该是，下面说法不正确的是，她们是双胞胎姐妹，等内容，欢迎下载使用。
1.每一个人的内心世界是（ ）。
A.相同的
B.独特的
C.大部分相同的
D.小部分相同的
2.“金无足赤人无完人”意思是说（ ）。
A.我们每个人都有自己的优点，也有不完美的地方
B.每个人都有缺点
C.完美的人就没有缺点
3.怎样才能和不同的同学打交道呢？下列不合理的方法是（ ）。
A.可以分工合作
B.可以互相学习对方身上的优点
C.可以寻找相同的爱好
D.你做你的，我做我的
4.我们对待自己的态度应该是（ ）。
A.我是独一无二的
B.自己不如别人棒
C.特别讨厌自己的性格
5.下面说法不正确的是（ ）。
A.抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关
B.抗击新型冠状肺炎疫情人人有责，小学生居家学习就是不添乱在出力
C.抗击新型冠状肺炎疫情，我们全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力，共战疫情
6.她们是双胞胎姐妹，（ ）。
A.性格特长等完全一样
B.性格特长等不一样
C.有很多相似点，可有各有不同
D.完全不同
二.填空题(共6题，共22分)
1.一个乐于（ ）别人的人，是一个播种（ ）并收获快乐的人。
2.尺有所短，寸有所长。我们要学会发扬自己的（ ），弥补自己的（ ）。
3.每个人都是一个独特的（ ），正确认识自己，我们会更加快乐地成长。
4.（ ）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
5.在（ ）供大家使用的设施，称为“公共设施”。
6.我们总有这样或那样的（ ），但是，这些（ ）都不足以完全否定自己。学会（ ）自己、（ ）自己，让自已变得更好，我们就能做更好的自己……
三.判断题(共6题，共12分)
1.和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。（ ）
2.我们的性格和爱好不同，但一样可以交朋友。（ ）
3.只要朋友让我帮忙的我就都会帮。（ ）
4.李宇同学对电脑虽然还不太懂，但是他还有其他方面的优点。（ ）
5.在学校、在家里、在社会的各种不同场合，我们的角色都一样。（ ）
6.小明喜欢和女生一起玩，我不想理他。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.说说你和同学相伴的快乐有哪些？
2.找找自己最棒的地方，写几个下来与同学分享。
3.举例说说自己和身边人的诚实故事。（各举一例）
4.请你判断一下，下面这位同学是因为什么原因没有说实话。你能帮他摆脱困境吗？
君君单元考试没考好，害怕爸妈责怪，
就让表哥在试卷上带爸爸签字。
原因：（ ）。
我的建议：（ ）。
5.你有和不同的同学打交道的好经验吗？请说出几点。
五.综合题(共1题，共10分)
1.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。你赞成下列同学的做法吗？赞成的在括号前打“√”号，不赞成的在括号前打“×”号。
（ ）张敏忘记完成老师布置的作业，课代表催交作业时，他谎称作业已完成，忘带了。
（ ）李晓不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。
（ ）老师表扬邓斌板报画的好，邓斌却说："这是陈明明画的，我只是涂了颜色。"
（ ）小文是个热情的孩子，一天同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他却说自己养了很漂亮的金鱼。
（ ）学校要举办手工作品竞赛，张方对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.D
4.A
5.A
6.C
二.填空题
1.赞美；快乐
2.长处(优势）；短处（不足）
3.个体
4.接纳
5.公共场所
6.缺点；缺点；改进；接纳
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.①学习中，我们一起攻克难题②课间活动，我们快乐地踢毽子③春游时，我们一起玩耍，分享美食。（意思对即可）
2.①我黑板报办得好 ②我流行歌曲唱的棒 ③我短跑速度快（意思对即可）
3.示例：我不小心打碎了家里的花瓶，勇于向妈妈承认错误；李红去商店买东西，售货员阿姨多找了她五元钱，小红把钱还了回去。
4.原因：君君担心爸妈责怪批评，为了逃避惩罚而说谎。
我的建议：我会对他说，诚实是做人之本，如果事情没做好，也要勇于面对结果，可以下一次努力。
5.寻找共同点；用理解的眼光看待他人；相互学习，取长补短；主动接纳他人与自己的不同。
五.综合题
1.×；√；√；×；×