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2021学年4 同学相伴随堂练习题
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这是一份2021学年4 同学相伴随堂练习题,共5页。试卷主要包含了单丝不成线,等内容,欢迎下载使用。
1.单丝不成线,( )。
A.更上一层楼
B.独木不成林
C.绝知此事要躬行
2.下面哪句谚语说明的道理是“团结就是力量大” ? ( )
A.三人行,必有我师
B.一箭易断,十箭难折
C.择其善者而从之
D.一滴滴水可以汇成河
3.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了,愚弄了大家,第二次狼真的来了,却没有人再相信他,因为( )。
A.村里的人都太冷漠
B.谎言会失去别人对自己的信任
C.第二次他还是在撒谎
4.好朋友被人打了,要我帮他打人,我应该( )。
A.帮他打人
B.不理睬
C.劝阻他
D.不知道怎么办
5.俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”,这是因为( )。
A.人多想出的办法也多
B.臭皮匠很聪明
C.臭皮匠很团结
6.下列故事中,没有体现“诚实”的是( )。
A.放羊娃“狼来了”的故事
B.商鞅“立木而信”的故事
C.季布“一诺千金”的故事
二.填空题(共6题,共24分)
1.我们总有这样或那样的( ),但是这些缺点都不足以( )自己。
2.同学在一起是( )的。
3.每个人都有自己的( )。在( )中、( )中,我们都可以找到自己的( )。
4.除了在镜子中、活动中找到自己的的特点,我们还可以从他人的( )中了解自己的特点。
5.在游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是,在校园生活中,我们有时会因为种种原因( )、( )或者( )了某些同学。
6.“巧诈不如拙诚”的意思是( )。
三.判断题(共6题,共12分)
1.学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩。( )
2.我们每个人都有自己的特点,都是很完美的。( )
3.同学相伴不仅可以一起学习,而且还可以开展许多丰富多彩的活动。( )
4.张敏忘记写家庭作业,交本子的时候,他说自己的作业完成了,忘在家里没带来。( )
5.待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会的纽带。( )
6.与同学通交流时,耐心地倾听别人的看法,这表明是在向对方妥协。( )
四.简答题(共5题,共31分)
1.下图中的同学都对别人说了谎话,你认为两人的“谎言”是否有区别?说说你的看法。
波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头,气喘吁吁地对雯雯说“你家来客人了。”
爷爷得了重病。为了不影响他的心情,避免加重病情,芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情,并安慰他说,他的并很快会好起来的。
2.举例说明你对“善意的谎言”的看法。
3.其实,你也很棒,赞赞你自己吧!(多写几条吧!)
4.写出2条关于诚信的宣传标语。
5.有这样一个故事:一次南方发大水,人们在河边发现一个蚂蚁球,黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧抱成一团。蚂蚁球靠岸后,一层一层地打开,一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上提岸,胜利登陆。这个故事带给我们的启示是什么?
五.综合题(共1题,共8分)
1.下面这些同学错在哪里?应该怎么办?
材料一:王昊在接力赛中不小心摔倒了,结果班级接力成绩排在了年级最后一名,大家都埋怨他。
材料二:陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾,结果班级的流动红旗丢了,大家都责怪他。
材料三:张晓的脚受伤后无法去上体育课,下课后大家都直接从操场上去食堂吃饭,把他一个人遗忘在教室里。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.C
5.A
6.A
二.填空题
1.缺点;完全否定
2.快乐
3.特点;镜子;活动;特点
4.看法
5.冷落;排斥;忽视
6.奸诈的虚构不如笨拙的诚实
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.有区别。
波波的谎言是恶意的;芳芳和爸爸的谎言是善意的。
恶意的谎言应该被制止或纠正;善意的谎言是出于善良的动机,以维护他人利益为目的和出发点。善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候,谎言即变为理解、尊重和宽容,具有神奇的力量。
2.在生活中有些事情需要我们一个“善意的谎言”。例如,爷爷得了重病,为了不影响他的心情,避免加重病情,就要向爷爷隐瞒病情,并安慰他说,他的病很快就会好起来的。
3.①我黑板报办得好 ②我流行歌曲唱的棒 ③我短跑速度快(意思对即可)
4.诚信是做人之根本,诚信乃社会发展之根基;诚信是美德,信用是生命;诚信为荣,失信可耻。
5.(示例)我们在集体中要团结,依靠团结的力量才能共同面对困难,渡过难关。
五.综合题
1.材料一:大家不该埋怨他,大家应该安慰他,因为他已经尽力了,班级可以争取下一次,运动会上得第一。
材料二:大家不该责怪她,应该先问明她没有佩戴红领巾的原因,然后再帮助她想办法解决这个问题,并且以后每周一升旗仪式前提醒她佩戴上红领巾。
材料三:大家不该把张晓一人遗忘在教室里。家可以搀扶张晓一起去操场,给他拿个凳子,让他坐在操场边上和大家一起玩,放学后一起去食堂吃饭。
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