人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴课时练习

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴课时练习，共4页。试卷主要包含了下列做法能体现集体意识的是等内容，欢迎下载使用。

1.文明接打电话、收发邮件体现了我们小朋友的个人素质，下面谁做的对？（ ）
A.小明：找谁，不在家。
B.小丽：嘿，快收邮件！
C.小龙：你好，请问您找谁？
2.和“不同”的同学相处，正确得当的做法应是（ ）。
A.强迫他和自己做相同的事
B.不与他来往
C.希望他能改变自己，与我“相同”
D.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的不同
3.小李在升旗仪式上没有佩戴红领巾，结果导致班级的流动红旗丢了，我们应该您么办？（ ）
A.提醒她每周带红领巾
B.责怪她
C.全班同学都不理她
4.我喜欢打篮球，我的好朋友张斌喜欢踢足球，我们在一起时（ ）。
A.强迫他和自己打篮球
B.委屈自己和他踢足球
C.寻找共同爱好，做我们喜欢的事
5.下列做法能体现集体意识的是（ ）。
A.运动会上眼看就要输掉的时候，小明赶紧上去偷偷地帮了一把
B.歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装
C.小红说出板报靠其他同学就行了
6.同一个班级的同学，下面哪一项可能会不相同（ ）。
A.学校
B.班级
C.兴趣爱好
二.填空题(共6题，共18分)
1.世界上没有两片（ ）的树叶，同样，世界上也没有（ ）的两个人。
2.（ ），是伴随我们童年成长的好伙伴。
3.小文因为虚荣心和大家说家里养了金鱼，被同学拆穿谎言后，大家再也不和他玩了。这说明我们应该成为一个（ ）的人。
4.除了在镜子中、活动中找到自己的的特点，我们还可以从他人的（ ）中了解自己的特点。
5.在学生生活中，我们有时会因为种种原因（ ）、（ ）或者忽视了某些同学。
6.巧（ ）不如拙（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.自行车坏了，爸爸让我自己锻炼修理。（ ）
2.昨天的作业妈妈忘记签字了，干脆自己签一个，免得老师批评。（ ）
3.王芳在姑姑家不小心打坏了花瓶，主动告诉姑姑。（ ）
4.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。（ ）
5.科学课上，小明要自己单独做实验，不愿与别人合作。（ ）
6.我们的性格和爱好不同，我们一样可以交朋友。（ ）
四.简答题(共5题，共40分)
1.找找自己最棒的地方，写几个下来与同学分享。
2.生活中充满了各种不同，当这些不同和谐相处时是什么样的情景呢？请你举例。
3.我们应该怎样认识自己呢？
4.王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
（1）你觉得班上的同学这样做对吗？为什么？
（2）你认为班上的同学应该怎么做？
5.在家里，在学校，在购物时，在电影院等我们都是什么角色呢？
五.综合题(共1题，共8分)
1.一只大雁生病或受伤时会有其他的大雁留下陪伴它，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.A
4.C
5.B
6.C
二.填空题
1.完全相同；完全相同
2.精彩的游戏
3.诚实守信
4.看法
5.冷落；排斥
6.诈；诚
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.①我黑板报办得好 ②我流行歌曲唱的棒 ③我短跑速度快（意思对即可）
2.①不同的乐器，不同的音色，不同的旋律交织在一起组成优美的音乐。
②不同国家，不同肤色，不同服饰，不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。
3.每个人都有不同的特点与爱好，我们可通过寻找和分析自己的兴趣、特长、优点、特点等认识自己，也可以从别人的评价里认识自己的特点和优势，树立起自信。
4.（1）这样做是不对的。因为大家在一起是一个集体，不能让一个人落下。我们不能因为王浩在接力赛中不小心摔倒而埋怨他；也不能因为张晓的脚受伤而忽视她。
（2）应该帮助王浩和张晓，让他们改正缺点，克服困难，共同进步，不能让任何一个人落下。
5.答：（1）在家里，我是爸爸妈妈的女儿（儿子），爷爷奶奶的孙女（孙子）；（爷爷奶奶可写可不写）（2）在学校，我是一名学生；（3）在购物时，我是一名消费者；（4）在电影院，我是一名小观众。
五.综合题
1.答：大雁团结一致，互相帮助，值得我们学习，我们和大雁一样，有同学们一起生活学习，有同学相伴的生活，处处有快乐。同学相伴，不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动，可是在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落，排斥或者忽视了某些同学，以后我们一定要改正这些缺点，在学习游戏过程中，我们要想尽一切办法，不让任何一个小伙伴，掉队受冷落。