初中生物第一节 呼吸道对空气的处理导学案

这是一份初中生物第一节 呼吸道对空气的处理导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，重点难点，学法指导，知识链接，学习过程，归纳小结，当堂检测，学习反思等内容，欢迎下载使用。

班级： 组别： 组名： 姓名：
【学习目标】
1.认识呼吸系统的组成。
2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
【重点难点】
重点：认识呼吸系统的组成、呼吸道的结构及作用。
难点：理解呼吸道的作用，养成良好的呼吸习惯。
【学法指导】
通读教材P40-44内容，围绕学习目标，勾画出重要知识点，认识人体呼吸系统。
【知识链接】
人的第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，从此开始了通过呼吸系统与周围空气进行气体交换。
【学习过程】
一、自主预习、知识梳理（课本p40-44）
1、呼吸系统由什么组成？
答：
2、呼吸道是指哪些器官构成的通道?
答：呼吸道由上到下依次是： 、 、 、 、 。
3、呼吸道的作用：
是气体进出肺的 。能使到达肺的空气 、 和 。但是，呼吸道对空气的处理能力是 的，因此，保持环境中的空气 和 是非常重要的。
4.吞咽时， 像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。所以吃饭时不宜大肆说笑。5.声音是由 部的 发出的。
二、资料分析、突破难点（课本p41-42）
1、呼吸道如何保证气流的通畅？
呼吸道都有 作支架。
2、鼻对空气的处理：
鼻腔前部生有 ，功能： （能够阻挡空气中的灰尘等进入肺部）
鼻腔内表面的黏膜可以分泌 ，功能：能使气体 和 。（其最主要的成分是水，同时能够黏住空气中的灰尘和细菌）
黏膜中还分布着丰富的 ，里面流动的温暖的血液能使吸入的冷空气 。
3、气管和支气管对空气的处理（痰的形成）：
气管和支气管内壁的 向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒，细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。体现的功能：
内壁的腺细胞能分泌黏液，含有能抵抗细菌和病毒的物质。功能： 和 。
4.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
5、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？请举例因为空气质量不好人体可能患那些呼吸系统疾病？（写出病症名、病因）
【归纳小结】
： 气体交换的场所
呼吸系统组成

呼吸道 气体进出肺的 ，能使到达肺的气
体温暖、湿润、清洁。

【当堂检测】
1．不能随地吐痰的原因是（ ）
A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌
C.痰里含有大量病菌 D.气管内分泌的粘液脏
2．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是 （ ） A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
3人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺
C. 鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管 D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
4.呼吸系统的主要器官是( )。
A．鼻腔 B．咽喉 C．气管、支气管 D.肺
5.空气和食物进入人体的共同通道是( )。
A．口腔 B．食道 C．喉 D．咽
6.下列器官中，既是呼吸通道又是发声器官的是( )。
A．鼻 B．咽 C.喉 D．气管
7.能够使吸入的气体变得清洁的结构有( )。
①声带 ②鼻毛 ③嗅细胞 ④会厌软骨 ⑤鼻黏膜 ⑥气管和支气管内表面的纤毛
A．①③④ B．②⑤⑥ C．②③④ D．②④⑥
8.以下不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是( )。
A．鼻毛能阻挡灰尘 B．鼻腔与多种管腔相通
C．鼻黏膜能温暖吸入的空气 D．黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润
9.北欧人的鼻子较大，其作用是( )。
A．使人漂亮 B．有利于预热空气
C．有利于清洁空气 D．使嗅觉更灵敏
10.哮喘是下列哪部分结构被感染而引起的疾病?( )。
A．气管 B．支气管 C．肺 D．咽
11.我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为( )
A.气管分泌的黏液增多 B.喉肿胀，喉腔变
C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀
12.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( )
A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨
13.根据下图人体呼吸系统模式图回答：
（1）人体的呼吸系统是由[ ] 和[ ] 组成的，其中[ ] 是气
体进出肺的通道。
（2）外界气体进入肺泡的通道是[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ] 、
[ ] 。
(3)图中⑧是 ，⑨是 。
(4)呼吸道能将吸人的气体变得 、 、 。
14.教材p44练习，做在书上。
【学习反思】