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人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理学案及答案
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课题 | 4.3.1呼吸道对空气的处理 | ||||
课型 | 讲授课 | 主备 |
| 审核 |
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学习 目标 | 1、描述呼吸系统的组成。 2、通过分析有关资料,说出呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 3、关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。 | ||||
学习 重点 |
人体呼吸系统的组成 | ||||
学习 难点 | 呼吸道对空气的处理
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预 习 案 | 1、人体的呼吸系统是由___________和 组成的, 呼吸系统具有适合与外界进行 的结构。 2、呼吸道的组成 (1)呼吸道是气体进出肺的通道,由_____、_______、______、_______、________组成。 (2)______是呼吸道和消化道的共同通道。 (3)喉部有__________,吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。 3、呼吸道的作用:呼吸道不仅能保证 顺畅通过(有骨或软骨做支架),而且还能对吸入的气体进行 ,使到达肺部的气体 、 、 。不过,呼吸道对空气的处理能力是 的。 4、鼻腔前部生有 ,鼻腔内表面的 可以分泌 ,黏膜中还分布有丰富的毛细血管,毛细血管能对吸入的空气进行很好的 处理。 5、气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。腺细胞上着生的纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部通过咳嗽排出体外,形成______。 6、痰是在 中形成的,是由 、 、 等组成。由于黏膜表面的 不断摆动,将痰推向咽部咳出。由于痰液中有细菌,所以不要随地吐痰。 | ||||
行 课 案
| 1.我们是通过哪些器官进行呼吸的? 2.呼吸道有什么结构能保证气体畅通? 3.呼吸道除了保证气体的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的? 4.鼻内部有什么结构特点?为什么要用鼻呼吸? 5.你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况?为什么吃饭时不能大说大笑? 6.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗? 7.北欧的冬天非常冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么? 8.在对溺水者进行人工呼吸以前,为什么要先清除他口、鼻内的污物? 9.由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的? 10.声音是怎样产生的?青少年怎样保护好声带? 11.为什么吃饭时不要声说笑? | ||||
检 测 案 | 1.食物和气体的共同通道是( ) C 、气流畅通 D 、温暖吸入的冷空气 ①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞 A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤ 4.小颖与平平在放学的路上遇到沙尘暴,小颖马上戴上口罩,而平平没戴。请问:到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体比较,结果为( ) A.到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁 B.到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁 C.到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多 D.无法确定谁肺部的气体清洁 5.气管能保持敞开的原因是( ) A.有“C”形的软骨支架 B.肌肉较松弛 C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉 6.痰生成的部位是 A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜 7.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是( ) A、鼻、咽 、喉、支气管、气管、 肺 B、鼻、 喉、咽、 气管、支气管、肺 C、鼻、口腔、 咽、喉、气管、支气管 D.鼻、 咽、 喉、气管、支气管、肺 A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管、支气管 11.女高音歌唱家的声带特点是( ) A.较长 B.较短 C.较窄 D.较宽 12.鼻黏膜的功能是( )。 13.冬天,教室若长时间不开窗,很多同学会感到头晕,注意力不集中,这是因为教室里 ( ) A、二氧化碳浓度太高,缺氧? B、温度太高 C、氧的浓度太高? D、病毒和细菌太多 14.关于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因的叙述中,不正确的是 ( ) A.鼻腔的入口处丛生鼻毛,能阻挡灰尘 B.鼻腔的鼻黏膜能够分泌黏液,粘住灰尘和细菌 C.鼻黏膜内分布着大量的毛细血管,可以温暖空气 D.鼻毛可以减慢吸入空气的速度
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