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    语文14 穷人评课ppt课件

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    这是一份语文14 穷人评课ppt课件,共14页。

    统编教材六年级上册第四单元
    快速读文,试着概述课文的主要内容。
    说清楚人物的身份和人物间的关系说清楚人物之间发生的关键事件
    桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
    改写: 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说些什么,这不是闹着玩的,自己的五个孩子已经够他受的了。好像是他回来了,不,还没有回来。我把他们抱过来,他会揍我的。那也活该,我自作自受,嗯,揍我一顿也好。”
    桑娜脸色苍白,神情激动。她毫不犹豫地想∶“这绝不是闹着玩的!两个孩子已经失去了妈妈,再苦再难我也必须把他们抱回来。他揍我,我也要坚决留下两个孩子!”
    思考:这样写是否更能塑造桑娜这个人物形象?结合课文1-11自然段内容有理有据的说理由。
    渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
    ①古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”②桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听,没有人答应。③“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”
    ④桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。“喂,西蒙!”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了?她猛地推开门。
    ⑤桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
    ⑥“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。……
    汹涌澎湃的海浪溅起一阵阵浪花炉火熄灭湿淋淋的渔网糟糕的天气
    门突然开了,一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网,一边走进来,一边说∶“嘿,我回来啦,桑娜!”   “哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。   “瞧,这样的夜晚!真可怕!”   “是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?”   “糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”   渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。   “我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”   “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”   两个人沉默了一阵。   “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”   “哦?什么时候?”   “我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。   渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”   但桑娜坐着一动不动。   “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”   “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
    讨论:作者为什么不把桑娜的内心的想法直接写出来?
    选择一个人物,从人物所处的生活环境和人物的行动两个方面去探讨。
    你认为小说中的“桑娜”“西蒙”“渔夫”是真正的穷人吗?
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