初中物理苏科版九年级全册磁体与磁场背景图课件ppt

这是一份初中物理苏科版九年级全册磁体与磁场背景图课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了磁在生活中的应用，认识磁体，知识小结，认识磁场，探究磁体周围的磁场等内容，欢迎下载使用。

1.用条形磁体靠近大头针(铁质镀镍），发现条形磁体对大头针有 作用.
2.再用条形磁体靠近其他物体，你又有什么发现？
结论：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫作磁性.
问题：如何判断一个物体是否为磁体？
条形磁体两端吸引的铁屑最多，中间最少.
结论：磁体的两端磁性最强，这两个部位叫作磁极.
研究表明：磁体有且只有两个磁极.
问题：磁体各部位的磁性强弱是否相同？
在条形磁体周围洒上铁屑，你有什么发现？
因此，指南的磁极叫作南（S）极，指北的磁极叫作北（N）极.
问题：磁体的两个磁极怎样区分呢？
将磁针支撑起来并使其多次转动，发现：磁针静止时，总是一端指 ，一端指 .
问题：磁极间是否存在相互作用？
1.将两个磁体的N极与N极或者S极与S极靠近时，发现它们相互 .
2.将两个磁体的N极与S极靠近时，发现它们相互 .
结论：磁极间相互作用的规律是：
同名磁极 ，
异名磁极 .
1.能够吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。具有磁性的物体叫磁体。
2.磁体两端的磁性最强，这两个部位叫作磁极。
3.磁体具有指南、北的性质，指南的磁极叫作南（S）极，指北的磁极叫作北（N）极。
4.磁极间相互作用的规律：同名磁极相斥，异名磁极相吸。
如图16-2所示，当磁体不与回形针接触时，磁体对回形针 （有/没有）力的作用。
磁体的周围存在磁场。磁场对放入其中的回形针、小磁针产生磁力作用的现象说明了它的真实存在。
如图16-1所示，被磁体吸引的大头针 （能/不能）吸引其他大头针，这时它们 （能/不能）表现出磁性.
这些大头针是怎样获得磁性的呢？
磁体通过磁场使某些物质显现磁性。这种使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫作磁化。
观察：如图16-3所示，使小磁针靠近条形磁体，静止的小磁针发生什么变化？
静止的小磁针发生 。
方法：利用磁场对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识磁场——转换法。
问题：磁场是否具有方向？
操作：如图16-4所示，将小磁针先后放在条形磁体周围不同的地方，记录小磁针在各处静止时N极的指向并在图中标出。
将小磁针放在磁场中的某一点，小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向。
结论：磁场具有 ，
磁场中各点的磁场方向一般 . （相同/不同）
想一想： 1.磁体靠近大头针但不接触时，磁体对大头针有力的作用吗？
2.条形磁体与磁针两者的磁极靠近但不接触时，它们之间有力的作用吗？
3.上述力的作用是通过什么产生的呢？
研究表明，磁体的周围存在磁场。磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场对大头针、小磁针能产生磁力的现象说明了它的存在。
总结： 1.磁体的周围存在磁场。
2.磁体通过磁场使某些物质显现磁性。这种使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫作磁化。
3.磁场对放入其中的磁体有磁力的作用。
总结：磁场具有 ，
磁场中各点的磁场 方向一般 （相同/不同）。