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    苏科版九年级下册物理 16.1磁体与磁场 课件
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    初中物理苏科版九年级全册磁体与磁场课文配套ppt课件

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    这是一份初中物理苏科版九年级全册磁体与磁场课文配套ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了动手动脑,磁的妙用,交流讨论,地磁场,地球是一个磁体,地磁极的位置,“磁南地北”,⑴“磁北地南”,我国宋代沈括发现,地磁南极等内容,欢迎下载使用。

    公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢?
    阅读课本:当我还是一个四五岁的小孩时,父亲给我一个罗盘,我觉得十分好奇,这只指南针不和任何物体接触,竟能始终地指向南北。我现在还记得:当时我萌发了一个深刻而持久的印象,这事情的背后一定隐藏着某种原理-------爱因斯坦
    问:指南针为什么能指南北呢?
    问:对于磁,你有哪些了解?
    活动:16.1认识磁体
    ——磁体两端的磁性最强,叫做磁极
    1、磁体能吸引什么物质?
    2、磁体的每个部位的磁性强弱一样吗?磁体上什么地方磁性最强?什么地方最弱?
    ——磁体只能吸引铁、钴、镍类物质
    实验:用一根绳子把一条形磁体悬挂起来,让它能在水平位置自由转动,等到它静止时,总是一端指南,另一端指北,我们把指南的一端叫南极(S),指北的一端叫北极(N)。
    阅读:生活、物理与社会
    ——同名磁极互相排斥,异名互相吸引
    3、磁极之间互相靠近,有何现象发生?
    1、一个磁体有两个磁极,若断为两段后,会有几个磁极?2、若两个磁体合为一个磁体后,有几个磁极?
    (1)形状:条形磁体、马蹄形磁体、小磁针
    (2)来源:天然磁体(铁矿石)、人造磁体
    (3)保持磁性的时间:
    问:人们用钢这种材料去做成硬磁体或永磁体,那人们是怎样让钢变得有磁性呢?
    认真观察回答以下问题:
    1.用普通的铁钉靠近大头针,能否吸起大头针?2.用磁体向同一方向摩擦铁钉后,铁钉靠近大头针,看到什么现象?
    5、磁化:使本来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
    6、怎样判断一个物体是否具有磁性?
    如:有A、B两个一样的钢棒,你怎么判断哪个有磁性,哪个没有磁性?(没有其它的器材)
    4、磁体的磁性磁极最强
    你知道磁在生活中有哪些妙用吗?
    1.用一根铁钉靠近小磁针的N极,它们互相吸引,由此可判断( )A.铁钉有磁性 B.铁钉无磁性C.铁钉可能有磁性,可能无磁性 D.条件不足,无法判断2.钢条靠近磁针的某个磁极时,发现该磁极被排斥,则这钢条( )A.一定具有磁性 B.一定没有磁性C.可能有磁性也可能没磁性 D.条件不足,无法判断
    3.关于磁体,下列说法中正确的是( )A.实验室里的各种磁体都是天然磁体B.天然磁体和人造磁体都能长期保持磁性C.人造磁体是根据磁体具有指南北的性质制成的D.磁性材料都是由含铁、钴、镍的合金或铁和其 他金属氧化物制成的4.下列器件中没有应用磁性材料的是( )A.录音机的录音带 B.计算机的软盘C.电话用的IC卡 D.VCD播放器用的光盘
    5. 一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极,下图表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是( )
    磁体没有碰到铁钉但能吸引铁钉,说明磁体对铁钉有力的作用。
    问3:为什么磁体没有碰到铁钉也会有力的作用呢?
    说明磁体周围一定存在着某种物质,是我们看不见、摸不着的一种物质。我们把这种物质叫做磁场
    问1:力的产生需要几个物体?
    问2:两个物体一定要接触才会产生力的作用吗?
    问4:磁体周围的磁场分布是怎么样的呢?它有什么规律呢?它有没有方向呢?
    问5:磁场是看不见的、摸不着的,我们怎么去研究它呢?
    在物理学中,许多看不见、摸不着的物质,我们可以通过它对其它物体的作用去认识它。对于磁场,我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它
    活动16.2:探究磁体周围的磁场
    问6:在条形磁体一端有一个小磁针,静止时如图所示,我轻轻的拨动小磁针后,会发生什么现象?说明了什么?
    小磁针总是停在同一方向说明
    它受到磁场对它有力的作用
    磁场的基本性质就是对放入其中的磁体具有磁力的作用
    问7:磁场的方向是什么呢?
    在物理学中规定:小磁针静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向
    (也就是N极所受磁场力的方向)
    问8:磁体周围各点的磁场方向是怎样的呢?它们有什么规律?
    在课本上标出图16-3
    同学们讨论条形磁体周围的磁场有什么规律?
    观察条形与蹄形磁体周围的小磁针的情况
    在条形磁体周围的不同地方,小磁针指示的方向不同。这说明:磁场具有方向。磁场中各点的方向不同。
    活动16.3:用铁屑探究磁体周围的磁场
    观察实验1:玻璃板平放在磁体上,将铁屑均匀地撒在玻璃板上,轻轻敲击玻璃板,铁屑将怎样分布?
    观察实验:在玻璃板上放一些小磁针,这一组小磁针N极的指向有什么特点?
    从图中可以看出铁屑的排列和小磁针有些相似,实际上是铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针,从而在磁场中有序地排列起来
    从铁屑在磁场中的排列情况可以看出,铁屑的分布好似许多条曲线,如果我们按小磁针N极所指的方向,在该处给曲线标上箭头,就可以形象地描述磁场
    我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线,实际上并不存在。
    观察条形磁体和蹄形磁体的磁场分布,归纳磁感线的特点:
    (1)方向:(2)分布:(3)形状:
    在磁体外部总是从北极(N极)出发,回到南极(S极)
    磁性越强,磁感线分布越密
    磁感线是平滑的曲线,任两条磁感线在空中不相交.
    磁场中磁感线上某一点的切线方向就是该点的磁场方向,即该点小磁针北极所指的方向,也就是北极所受磁力的方向
    用磁感线方向来判断磁场方向:
    了解几种磁场的磁感线:
    为什么指南针能指示南北呢?
    地球周围存在磁场,叫做地磁场。
    阅读课本后回答以下问题:
    1.地磁场的形状与什么相似?2.地磁场的方向与地理的南北极位置有什么关系?3.我国最早提出地磁场存在的科学家是谁?
    地磁场的磁极在地理南北极附近,并不重合。地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近
    ⑵地理两极与地磁两极并不重合
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