人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式学案及答案

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，重点难点，学法指导，知识链接，学习过程，归纳小结，当堂检测，学习反思等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.概述人体调节的基本方式，描述反射弧的结构。
2.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。
【重点难点】
重点：反射的概念；反射弧的概念。
难点：如何准确地做好膝跳反射；简单反射与复杂反射的区别。
【学法指导】
通读教材P91-95内容，围绕学习目标，阅读教材、观看图片，勾画出重要知识点。
【知识链接】
一个物体在眼前突然出现，眼睛会情不自禁的眨一下。开始学习骑自行车时，总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。这些活动主要是靠神经系统通过反射来进行调节的。
【学习过程】
学习任务一：膝跳反射实验。
膝跳反射实验
两人一组，进行分组作实验。
按照教材P91方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。
组间结合实验讨论
扣击韧带时，小腿有何反应？这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？
膝跳反射受大脑控制吗？你如何知道的？
1、反射的概念：人体通过 ，对外界或内部的各种 做出有 。
2、拓展反思： 草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为反射吗，为什么？
学习任务二：反射弧的组成和功能
1、反射的结构基础是：
2、反射弧的结构模式是（p93图4-57）：

3、反射弧各部分结构的功能。（结合教材P92图4-56） 右图中：
（1）是 ，能够感受刺激并产生 ；
（2）是 ，能把神经冲动传到 中的神经 中枢；
（3）是 ，能接受信号并 ；
（4）是 ，将来自 的 传到神经末梢；
（5）是 ，由神经末梢和 组成。
4、拓展反思：
反射活动的完成是否必须依靠反射弧来完成？
反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？若不是，试列举出其它。
学习任务三：简单反射和复杂反射
1、(教材P93)找出并勾画什么是简单反射，什么是复杂反射。
·简单反射：人 就有的反射，不需要先经过 的分析和判断，就会对刺激做出相应的反应。例如： 反射， 反射， 反射， 反射等。
·复杂反射：人通过长期 的积累，逐渐形成的反射。试列举出复杂反射的例子。
2、思考：如何区分简单反射和复杂反射？两种反射的神经中枢各在什么地方？这些反射对我们的生活有何意义？
* 与语言文字有关的反射是 的，也是人类所特有的。
* 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激做出适当的反应。
【归纳小结】
1、什么是反射？反射弧的结构模式是怎样的？
2、反射有哪些类型？
【当堂检测】
一、选择题
1、下列叙述中,属于简单反射的是（ ）
A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住
C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水
2、下列叙述中,属于复杂反射的是( )
A．强光刺眼时的眨眼反射 B.母鸡照料刚出生的小鸡
C.马戏团的猴子表演杂技 D.婴儿膀胱胀满时的排尿
3、人体所有反射弧的神经中枢都位于（ ）
A.脊髓 B.脑和脊髓 C.脑 D.脑和神经
4、下列结构中，通常不会直接参加简单反射活动的是（ ）
A.脊髓中枢 B.效应器 C.大脑皮层 D.感受器
二、识图作答
1、图中,接受刺激并产生神经冲动的结构是[ ] ；将来自中枢的神经冲动传到效应器的结构是[ ] 。
2、若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动，则这个反射在反射弧中的传导途径是 （用图中结构名称或箭头表示）。
3、假设图中结构[1]是上肢皮肤，[5]是上肢肌肉，当[2]处受伤被切断后，会出
现 ，当[4]处受伤被切断后会出现 。
三、拓展思考
1、尝试区分“吃杏流口水”、“谈杏流口水”和“看到‘杏’字流口水”分别属于什么反射？
2、（1）若给你一只小狗,通过什么样的训练才能让它听你的话? （2）训练小狗听你话的过程是什么过程? （3）小狗真能听懂你说话的意思吗? （4） 这能说明人与动物的区别吗?
3、生活中的事例：①物体在眼前突然出现时会眨眼；②婴儿膀胱里尿液多了，就会立刻排尿；③有的人看电影，表情随着剧情的变化而变化；④气管内有异物会咳嗽不停；⑤人遇冷后会打颤；⑥听到有人骂自己，会气得面红耳赤，哪些属于简单反射，那些属于复杂反射？
4、我们学习的过程就是复杂反射建立的过程,这能否给你的学习一些提示?
四、教材p95练习，做在书上。
【学习反思】