小学信息技术冀教版三年级下册二十 编写彩色日记教学设计

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、

动画导入 

提起兴趣 

出示课件

1、师：同学们，今天，老师给大家介绍一位新朋友，它就是你们的好朋友——喜羊羊！

2师：喜羊羊遇到了一个麻烦，你能帮助它吗？

 3、师：现在我们就来学习WORD文档中图文并茂的设计方法，去帮助我们的朋友打败灰太狼，好不好？

1、 观看课件

2、  生：好。

3、  生：好。

创设愉快的

学习氛围，

激发学习热情。

二、          自主探究、

学习新知

根据课件中的提示，让学生进行操作。

第一关：

和老师比一比：谁给喜羊羊的作品修饰得快

要求：1、利用“格式”工具栏给文章进行字体设置

2、不限方法，以美观为主

第二关：

和老师比一比：

谁给喜羊羊的文章段落修饰得快

要求：利用“格式刷”工具给文章段落或者文字进行相同格式的设置。

第三关：

和老师比一比：

谁给喜羊羊的文章修饰得快

1、利用“艺术字”工具给文章的标题进行字体设置

2、不限方法、图片内容，以美观为主

第四关：

和老师比一比：谁给喜羊羊的文章修饰得快

要求：1、利用“格式”工具栏下的工具给文章进行边框和底纹设置

2、以美观为主

在整个教学过程中，教师巡视指导，随时答疑。

做一做：

找到 格式工具栏

设置合适的字体格式

要求：1、打开桌面上的学生文件夹——把word文档“喜羊羊作品”进行字体设置

2、参考教科书

学生根据课件学习操作。

做一做： 

给“喜羊羊作品”的标题进行艺术字设置。

要求：1、打开桌面上的学生文件夹——把word文档“喜羊羊作品”进行艺术字设置。

2、参考教科书57页

做一做：

给“喜羊羊作品”加上边框和底纹

1、打开桌面上的学生文件夹——把word文档“喜羊羊作品”进行边框和底纹设置

2、参考教科书57页

提出“做一做”任务，让学生自主学习。

利用“和老师比一比”来使学生更有兴趣学习和巩固知识。

三、作品展示，

交流评价

师：经过我们的努力合作，终于将喜羊羊的作品打扮得更美观，并且打败了灰太狼。同时我们也学习到了很多关于word文档的编辑知识。今天的收获真是太大了。

请同学们说说你通过这节课都收获了什么知识？

现在，我们也要看看，在你的小组里谁的作品是最优秀的，优秀的作品老师是有奖励的哟！

学生讨论，回答问题。

学生评小组优秀作品。

四、        本课小结

师：这节课我们一起度过了愉快的40分钟，收获了一篇漂亮的彩色日记，还帮助了我们的好朋友。收获真大呀！课下，同学们可以自己写一篇日记，利用今天所学的知识，在电脑上把它打扮得更漂亮、更美观！

课下作业：做一篇更完美的日记。

再次体验成功的喜悦。