2021学年5.4 平移课文配套ppt课件

这是一份2021学年5.4 平移课文配套ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了4平移，小组合作等内容，欢迎下载使用。

初中数学人教版七年级下
第五章 相交线与平行线
学习目标
1、探究、归纳并掌握平移的性质2、会利用平移的性质解决问题
这些运动现象都给我们带来了怎样一种感觉？
平移定义：在平面内，将一个图形沿某一直线方向 移动一定的距离，这样的图形运动称为平移.
要素：平移方向和平移距离
移动方向不一定是水平或竖直的。
思考：1、三次平移过程的相同点和不同点是什么？
形状 ，大小 ，位置 .
请拿出画 出一排形状和大小如图的冰墩墩。
3、对应点的所连线段AA‘，BB’，CC‘有什么位置关系和数量 关系 4、验证你的猜测，与同组同学合作完成（6分钟）
思考：2、如何刻画平移的距离？
①平移前后的两个图形形状和大小完全相同；
②各对应点所连线段平行(或在同一直线上)且相等；
∵三角形ABC平移得到三角形DEF∴ AD∥BE∥CF(或共线)， AD=BE=CF.
发现问题是解决问题的先决条件，但仅仅满足有提出问题是不够的，提出问题的目的是为了有效解决问题。人生就是解决一系列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。
例1　如图，平移△ABC，使点A移动到点A'，画出平移后的△A'B'C'．
一、找方向和距离二、定关键点三、移平行且相等 的线段四、连线段
2、过点B做AA’的平行线l，在l 上截取BB’= AA’。 则点B’就是点B的对应点
3、同理可做C的对应点C ’
4、连接A’B’,B’C’,C’A’ △A'B'C'即为所求作。
例2 如图,在网格中有△ABC,将点A平移到点P,画出△ABC平移后的图形 ．①将点A向___平移__格,再向__平移__格,得点P ;② B, C 呢？③连接 得到△ABC平移后的三角形 .
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1.下列实例属于平移的是（ ）. A．分针的运行 B．转动的摩天轮 C．直线行驶的火车 D．地球自转
2.下列图片能通过平移得到的是（ ）
A． B．C． D.
① AD∥BE∥CF； ② AD=BE=CF ； ③平移的方向是点C到点E的方向； ④平移距离为线段BE．其中说法正确的有（ ）
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④
3、如图， 平移到
把一个图形整体沿某一直线方向移动，叫做平移。
把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同.
连接各组对应点的线段平行（或在同一直线上）且相等。
欣赏 平移的应用
在一块长为20米，宽为10米的草地上，有两条互相垂直，且宽度均为1米的小路，请求出这块草地的绿地面积。