小学数学人教版六年级下册成反比例的量集体备课ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级下册成反比例的量集体备课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了探究新知，知识应用，反比例等内容，欢迎下载使用。
判断下面两种量是否成正比例？并说明理由。1、订《小学生天地》的份数和总钱数。2、圆的半径和直径。3、长方形的面积一定，长和宽。
杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。
（2）水的高度是怎样随着杯子底面积的变化而变化的？水的高度和底面积的变化有什么规律？
（3）这个积表示什么意思？你能有式子表示他们之间的关系吗？
（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联吗？
像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
你能举出生活中反比例关系的例子吗？
（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？
（2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比较积的大小，说一说这个积表示什么。
（3）运货的天数与每天运的吨数成反比例关系吗？为什么？
讨论： 成反比例的量与成正比例的量有什么联系和区别？
正比例关系的图像是一条以0为起点的射线，你能想象一下反比例关系的图像会是什么样的吗？
1.填空：小明每天上学的路程是1.5公里，当路程一定时，小明上学走得越快，上学所需的时间就越（ ），因为速度和时间这两个量中相对应的两个数的（ ）一定，所以小明的速度和所走的时间是成（ ）的量，它们的关系叫做（ ）关系。
2、判断下面的量是否成反比例关系：（1）平行四边形的高一定，它的底和面积。（2）被除数一定，商和除数。 （3）一个加数一定，和和另一个加数。（4）圆柱侧面积一定，它的底面周长和高。
3、x和y成反比例关系，填表：
课堂小结： 这节课你有什么收获？还有什么要提醒大家的？