冀教版八年级下册Lesson 20 A Computer Helps!教案

这是一份冀教版八年级下册Lesson 20 A Computer Helps!教案，共4页。

本课时的教学内容是冀教版八年级英语下册第四单元的第一节课, 本课的知识结构清晰，适于培养学生略读和寻读的阅读技巧，课后的思维导图既概括了复活节，又是对学生思维的拓展，更是对课文复述的很好的帮助，有助于培养学生的口语表达能力，通过对西方复活节的学习，引深到对中国传统文化的学习，学生通过小组合作制作春节的思维导图，能够发散学生思维，让学生有话可写，提升学生的写作水平。
学情分析：
八年级的学生正处于青春期，思维活跃，认知的发展变化速度，有自己的看法和观点。在英语学习上，不仅想学到课本上的知识，还想了解到更多的异国文化，开阔自己的视野，从英语的学习中获取更多的知识和能力。本课的内容很容易吸引学生的兴趣，但是由于学生基础较差，不善于英语交流，英语水平有待提高。
教学目标：
1.能够掌握和正确运用本课重点单词 enter, key, search, depend, hide
2.能够通过思维导图来理解文章结构
3.能够让学生通过小组合作，完成有关春节的思维导图，并复述作文。
4.能够让学生了解并尊重中西方文化差异，热爱中国传统文化。
教学重点和难点：
熟练掌握本课单词，正确运用本课的单词完成相应习题。
介绍有关复活节的思维导图
自主设计有关春节的思维导图，并会复述相关内容。
教学方法：独学、小组合作探究、问题探究法
教学用具：教学PPT,多媒体,课本
教学过程：
Step1：导入
(Listen t a sng abut Easter )
T: What is the vide abut？
Ss: It is abut Easter.
T:Very gd! Tday we are ging t learn Lessn20 A Cmputer Helps!
(设计意图：有关复活节的歌谣引入本课课题，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。)
Step2: 预习检测
T: Nw let’s play a game t review the knwledge. Chse yur favrite clr and finish sme questins
(设计意图：通过游戏的方式，复习旧知，检测预习情况，让学生选择一种自己喜欢的颜色，回答问题，并获得相应的分数，为之后的课堂环节做铺垫。)
Step3:目标呈现
Shw learning aims n the PPT and ask students t read it tgether.
Step4:词汇
Easter, laptp, enter ,key, search, tpic, depend, hide, bunny,
（1.在老师的带领下学生根据音标学单词并跟读； 2.在2分钟之内记忆所学单词，抽查。3.完成对应词汇的填空题，进一步加深学生对于新词汇在实际练习当中的应用）
Step5:听力
Listen and fill in the blanks
1. Easter is an imprtant ________.
2.Rabbits and eggs are bth _________ f new life.
3.Mst peple _________ Easter with their family and friends.
（听两遍听力，完成听力填空，并找同学回答并翻译，加分）
Step6:阅读
1.Read this passage three minutes
2.Read the lessn again in detail and fill in the mind map nP53
(先独学，自由朗读课文三分钟，培养语感，再次阅读课文，阅读小组合作完成复活节课后习题，并派代表展示)
Step7: 合作探究
1.Ask students t make a mind map abut the Spring Festival
2.Ask students t make a speech thrugh the mind map
（根据本课对复活节的学习，学生制作出中国春节的思维导图，并派代表加以描述，讲台上展示。）
Step8: 布置作业
总结课上小组制作的春节内容，写成一篇不少于80词的英语小作文）
（让学生及时复习，更深一步地巩固掌握本节课难点内容。）
Step8:课后反思
本课教学内容是冀教版八年级下第四单元第一课时，是一节关于节日的阅读课，学生积极参与，其中有听、说、读、写四个环节的练习，也有知识的以致用，课文脉络清晰所以本课侧重于阅读，旨在训练学生的阅读技能，结合独学、对学、群学的学习方式，使学生体会到学习英语的乐趣。
经过反思，我认为本课优点如下：1.课堂环节设计思路清晰，教学内容充实。课堂环节之间环环相扣，层层递进，为下面的学习做准备。2.适时地进行语言鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。3.本节课充分调动学生学习英语的积极性，让每一个学生都加入到课堂活动中来，成为课堂活动的主体。4.教学内容难易度适合学生，大多数学生能掌握本课重难点问题。
本课取得了很好的教学效果，课堂气氛较活跃，但是也有不足：1.时间的安排上有些前松后紧，学生小组展示太少，应该多设计以小组为单位集体展示的活动。2.学生展示不够自信，体态不自然，以后应该多给他们展示的机会，并有针对性地进行指导。3.仍然有一部分学生缺乏学习英语的动力，在课堂上不积极参与，不愿意发言，应该多鼓励他们，让他们回答课堂上简单的问题，树立自信，调动他们的积极性。
我深知，想要成为一名优秀的老师，我自身需要学习的还有很多。所以，今后我会努力吸反思自己的课堂实践，将其与实际教学相结合， 争取做到让课出彩，让学生出彩，让自己的教学更精彩。
Ⅷ.Blackbard design:
Lessn 20 A Cmputer Helps!
Wrds:
enter---entrance search fr…搜寻…
key---keys depend n…依靠于，取决于…
bunny---bunnies