冀教版八年级下册第一节 遗传教学演示ppt课件

这是一份冀教版八年级下册第一节 遗传教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了创设情境，猜谜语，思考探究，实验观察，染色体，互动辨析，反思梳理，显性性状，隐性性状，学以致用等内容，欢迎下载使用。
红红脸，圆又圆，尝一口，脆又甜。 ——打一水果
四季常绿不怕旱，神仙手掌刺长满。 ——打一植物
性状：生物体的形态特征或生理特征，叫做性状。
小明穿着一身蓝色的运动服，一副棕色的太阳镜架在高高鼻梁上，他微笑着，露出两个深深的酒窝。
你能说出小明身上的性状么？
请以小组为单位，对照课本29-30页的内容，观察自己的性状表现，填写表格并与同学交流各种性状的表现。
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。
你能根据相对性状的特点试着说出相对性状的概念么？
相对性状： 同种生物的同一性状的不同表现类型。
在杂种子一代中显现出来的性状，叫做显性性状。未显现出来的性状，叫做隐性性状。
每种生物所繁殖的新个体在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似
那么，亲代的性状是如何传递给子代的呢？
进入到生物的细胞中，从微观角度，我们一起探究性状的传递。
在生物体的细胞核内存在着容易被碱性染料染色的物质。
人(左为女性；右为男性)23对46条
特点1：染色体都是成对存在的。
特点2：每种生物的染色体数目都是一定的。
请仔细观察3种生物体细胞中染色体的图片。
1观察图中体细胞产生生殖细胞时染色体的数目发生了什么变化?2图中精子和卵细胞结合后染色体数目发生了什么变化?3结合课本32页内容尝试猜想父母的性状是通过什么传递给孩子?
父母的性状是怎样传给后代的？
1观察图中体细胞产生生殖细胞时染色体的数目发生了什么变化?
染色体数目减半变成23条
2图中精子和卵细胞结合后染色体数目发生了什么变化?
染色体数目恢复为23对
3结合课本32页内容尝试猜想父母的性状是通过什么传递给孩子?
通过生殖细胞的染色体
1．下列各组中，属于相对性状的是（ ）A．猪的黑毛和羊的白毛B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C．南瓜的黄色和南瓜的绿色D．水稻的直叶和小麦的卷叶
2．下列各组不属于相对性状的是：（ ）A．豌豆种子的皱皮和青色B．人的左撇子和右撇子C．人的双眼皮和单眼皮D．豌豆植株的高茎和矮茎　
3．下列各组中，属于相对性状的是：（ ）A．姐姐的长发与弟弟的短发B．小王天生的卷发与小刘天生的直发C．小张的体重与他的身高D．小高的大眼睛与小吕的高鼻梁
4.王明和父亲长得非常像是因为他与父亲的 （ ）A.基因相同 B. 染色体数目相同C. 遗传物质相同 D. 遗传信息有一半相同
5.进行有性生殖时，亲子代之间传递遗传物质的“桥梁”是 （ ）A. 性状 B. 生殖细胞 C. 体细胞 D. 染色体