初中语文行路难(其一)教课内容课件ppt
展开豪放:烹羊宰牛且为乐, 会须一饮三百杯。 ——《将进酒》风雅:举杯邀明月, 对影成三人。 ——《月下独酌》浪漫:我醉欲眠卿且去, 明朝有意抱琴来。 ——《山中与幽人对酌》李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。 ——杜甫《饮中八仙歌》
行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
背景一:李白正准备离开长安,他的朋友设宴为他饯行。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
十步杀一人,千里不留行(xíng)。事了拂衣去,深藏身与名。 ——李白《侠客行》
背景二:“赐金还山”的故事。
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》
云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。 ——李白《清平调·其一》
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 比喻闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 用典
行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
学法小结:从心而读理解诗意,联系背景和课外知识,走近作者内心,体会情感。析法而读分析作者表达情感的方式。融情而读代入角色,读出情感。
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