人教部编版九年级上册第三单元14 诗词三首行路难（其一）教学ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册第三单元14 诗词三首行路难（其一）教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了余光中，走近作者，写作背景，整体感知，行路难一，自由朗读，合作探究，品读诗歌，布置作业，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的。
天宝元年（742），李白应诏赴京，担任翰林供奉。他高兴的写到“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” 的诗句，他很想像管仲、诸葛亮一样，干一番大的事业。可是入京后并没有受到重用，反被排挤，短短两年他被“赐金放还”。他怀着失望与悲愤的心情离开了长安……
读准字音读准节奏读出感情
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
1、你从诗歌中读到了一个怎样的李白？请用以下句式回答:我从 这句诗中，读到了一个 的李白，因为…… 2、诗歌中作者的情感是怎样变化的？
例：我从“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”这句诗中，读出了一个内心苦闷的李白。因为前面写到“金樽清酒”“玉盘珍羞”，如此美味佳肴，本应开怀畅饮、一醉方休，可李白竟然食不知味，可见此时的诗人，心中充满着一种怀才不遇，人生失意的苦闷。
1．是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”不能食？
是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人 “酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。
2．“欲渡……雪满山”抒发了诗人怎样的矛盾心理？
此题运用分析感情法。这两句运用比 喻，以路途的艰险比喻仕途艰险，生动形象地写出了诗人历经仕途险恶后想有所作为而事与愿 违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。
3．诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？
诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。
4．赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
此题运用赏析古诗文名句法。这两句意思是无论路途多么艰险，多难走，诗人相信终有一天能乘长风破万里浪渡过大海，直达理想的彼岸。诗句引用宗悫的典故，以此自勉，突出表现了诗人坚定的信念，乐观的精神，豪迈的气概。
停杯、投箸、欲渡、将登
金樽、清酒、玉盘、珍馐
悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。
请大家用优美的语言，描绘一下你从诗歌中看到的画面。
例：那一天，落日余晖散满整个长安古道，那一天，挚友捧来醉人的美酒，那一天，满桌的美味佳肴四溢飘香，可是……
如果你想进一步了解李白的诗歌，那么就去读一读《李太白全集》；如果你想继续了解李白，那么就去读一读《康震品李白》；如果你想 了解李白的诗酒人生，请读一读徐文海的《李白诗酒人生》。
若你陷入无穷的困境中无法自拔时，你要坚定“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，拥有这般豁达，这等决心信心，你必会冲出重围。
1、请你用今天学习的这首诗鼓励下你逆境中的好友