美术二年级下册4.剪团花教学设计

这是一份美术二年级下册4.剪团花教学设计，共4页。教案主要包含了新课，创作实践，小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
中国的剪纸艺术历史悠久，样式丰富。团花是剪纸的一种形式，一般为圆形花样，多成中心对称。通过本节课学习，学生要掌握团花的折、剪方法，提高学生剪纸技能和兴趣。
教学目标：
1、了解剪团花的相关知识。
2、学会团花的折、剪的方法，进行剪纸练习。
3、感受剪纸的趣味性，增强对民间艺术的喜爱之情。
教学重点：学生掌握折剪团花的折法
教学难点：团花折、剪方法
教学准备：教师准备：剪纸团花作品，课件、正方形彩纸、剪刀、双面胶、带
60度的三角板、笔
学生准备：正方形彩纸、剪刀、双面胶、带60度的三角板、笔
教学过程：
引入
师：请大家看看我们的教室，今天有什么不同，你们发现了什么？ 生：窗户上贴有窗花。师：那请你们观察一下，这么多的窗花在外形轮廓上有什么共同特点？ 生：都是圆形的。 欣赏剪纸作品（出示课件），讲述剪纸作品价值（2009年10月2日中国剪纸入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表名录”）
师：请观察这两幅作品有什么不同？（出示课件）生：第一副是单独的图案，第二幅是连续重复的图案。师：老师告诉大家：像这种外形以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的图形叫团花。过去人们经常在过年过节时把它们贴在窗上，增添节日的气氛。它们漂亮吗？ 师：你们想不想学会剪漂亮的团花？今天我们就一起来学《剪团花》。
二、新课：
1、介绍剪纸团花的工具、历史、图案寓意、用途等
师：中国剪纸团花是我国富有特色的民间艺术形式，它是以剪刀或刻刀为工具，以纸为媒材，利用剪、刻镂空等技法创作出造型生动、质朴自然、具有美感的作品，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
新疆曾出土了距今一千五百余年的剪纸团花作品（对马团花）我国最早的剪纸实物，新疆出土的北朝时期剪纸“对马团花”是目前世界上发现最早的剪纸。（播放课件）。剪纸团花作为剪纸的一种布局格式。呈圆形花样、四面均齐。这种装饰格式在剪纸中尤能显示其优异性，由于纸张可折叠，如对角折叠二次、三次、四次不等，便可剪出四面均齐的团花。可见团花格式是剪纸中最为古老的格式。看：我们祖先的剪纸艺术技巧在那时候就已经非常成熟了。
2、 团花花纹排列特点，剪纸团花的特点
欣赏团花作品，师：观察它们的花纹排列有什么特点？(出示课件)生答纹样重复排列。师：一个基本图形围绕中心点旋转重复多次组成的纹样成为中心对称纹样。
剪纸团花特点：
生观看两个图片（出示课件）生答中心对称，呈放射状重复排列。（团花可一个图形或一组图形重复排列）
3、团花的折法
师：同学们想做一个漂亮的团花吗？我们要剪一个团花第一步应怎么办呢？生答要先折纸。下面我们学习四折、三折团花方法。
四折团花折方法：首先选一张正方形的纸，1、角对折，2、再角对折，3、再角对折。再介绍一种团花折法。
三折团花折方法：1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度，向中间折一个角（借助三角板60度的角，以三角形底边中心点为轴心，60度角一边与底边对齐，另一边向中间折）。3、再向中间折叠另一个角。
除了三折、四折团花，还有五折、六折、七折、八折团花等，欣赏三折四折五折团花（课件）
师：看看这些团花有什么不同?（出示课件四折五折六折八折团花图片）生答折叠的次数越多图案越丰富。
4、如何设计团花内容
1）找花纹
师：我们折完团花，这张纸上还差点什么呢？生：加上花纹才是一个完整的团花。看，老师这里有两个漂亮的团花。（出示课件）你们看看它上面有哪些花纹？你能把找出的花纹指给大家看吗？给你找到的花纹起个名字。（课件） 生：月牙纹、梳子纹、柳叶纹、圆点纹、水滴纹。我们要运用这些花纹来设计自己的团花。
2）设计图案（以四折团花为例）：
首先用铅笔在折好的纸上设计，轻轻画出图形。注意图案的点、线、面搭配。图形要有主次。（剪掉的部分可用斜线画出，方便学生剪）其次，按图形沿线剪出。
考考你：
师：大家表现得真棒，不但找出了花纹，还为花纹起了有趣的名字。那么，到现在为止，你知道剪团花的顺序了么？生：先折团花，再设计图案并画出，最后沿线剪下。
5剪团花
教师剪团花过程展示（播放课件）四折团花剪步骤。
师；现在请大家用手工纸试着剪一个团花。 想一想：剪的时候应该注意什么？提示学生（安全用剪刀）剪时确保角对齐，尽量剪的美观。 剪的时候上下不能剪到头，左右不能剪到头。 师：还有谁遇到困难了？生：剪得不好看。 师：（投影）看这两个团花你更喜欢哪一个？为什么？ 生：花纹种类多、花纹镂空（剪）的大小匀称。花纹重复次数多好看。 师：看来要想把团花剪得好还得注意这几点。 花纹种类丰富的漂亮；镂空大小匀称的美丽。
三、创作实践
1、明确任务 师：看来大家真的学会了，我们以小组来为单位进行比赛，将每组剪好的团花作品粘到纸板上，看哪一组剪得又快又漂亮，每组成员要设计不同的作品。（根据老师给出的纹样自由组合，也可自己设计纹样，自己创作一个。）
2、学生制作 ，师巡视。
3、展评 师：说一说你最喜欢哪一个？为什么？也可以谈谈自己作品中最满意的地方。
四、小结：今天我们学习了《剪团花》，使我们了解了剪纸团花悠久历史、价值，以及团花特点，学会了团花的折、剪方法，同学们能剪出漂亮的团花，我们要传承剪纸这门艺术，弘扬民族艺术。
五、板书设计
《 剪团花》
团花的概述
团花的特点------中心对称
折团花
设计团花
剪团花