小学岭南版11. 剪团花，巧装饰教学设计及反思

《剪团花，巧装饰》教案

教学目标：

1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感。

2．学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。

3．通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。

教学重点：

团花的特点和制作方法。

教学难点：

团花的外形和纹样的设计。

教具准备：

团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。

学具准备：

卡纸、手工纸、剪刀

教学过程：

一、游戏导入、揭题

（出示一张纸）

师：今天上课前呀，老师来考考大家，有谁可以只剪一刀就把这张纸剪出个五角星？

（让同学们来试，引出今天的学习内容——剪纸）

师：看来，把纸经过一定的方法折叠后，是可以轻易的剪出比较复杂的图形来的！好玩吗？那我们今天就来用这种折、剪的方法亲手做一个漂亮的“团花”。

揭题：剪团花巧装饰

二、欣赏剪纸、介绍“团花”

师：那什么是“团花”呢？

（出示剪纸窗花）

师：我们先来看看这是什么？（窗花、剪纸）

师：很好！那我们看看什么叫做“团花”？

（再出示“团花”，做比较，让学生观察得出团花是成圆形，图案呈辐射状对称的剪纸）

师总结介绍：同学们都回答得很好！窗花剪纸，是我国一种优美的民间艺术，在我国城乡之中非常流行。它的制作方法是用剪刀和刻刀在纸上剪出的美术作品。“团花”其实就是圆形的窗花，因为它外形是圆的，象征着团圆，所以在我国很多农村地区，没到八月十五中秋时人们都会在窗口贴上圆圆红红的窗花，以庆祝全家的团圆。

三、学习团花的制作

1、出示范例，启发学生

师：老师今天带也来了几个自己做的团花，想不想看看呢？

（出示老师的范例）

2、示范步骤

师：想不想知道这些是怎么做出来的啊？那就睁大你们的小眼睛好好看着了。

（取出准备好的纸、剪刀、分解步骤半成品，做简单团花示范步骤）

a.“折”，折时要对齐，否则剪出的图案会不对称

b.“画”，做些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”纹的装饰

c.“剪”，沿着画好的图案把纸剪下，剪时手要捏紧，不要让图案跑出来，也不要剪断了边缘，否则“团”不起来。

d.“展”，小心的把图案展开，根据需要贴在底版上。

师：看！就只要“折”“画”“剪”3步就把一个简单的团花做好了，简单吧？

3、进阶启发

师：其实我们不仅仅可以设计一些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”。如果想做的更漂亮一些，可以在“画”这个步骤上设计更多的图案，甚至在折叠的方法上也有不同。

（出示已经画好剪好的、3折、4折等不同折法的“蝴蝶”“猴子”“伞”等未展开团花）

师：知道这些是什么图案吗？想看看吗？

（一一把不同图案展开，启发学生的思维）

4、提醒注意

（出示一个把图案剪断的错误例子）

师：在剪复杂图形时不要把图形剪断了。

四、创设情境、学生动手

（出示一排大窗户）

师：今天呀，有一个小朋友搬了新家，可他的窗子上空空如也，他想请同学们帮他制作一些团花，装饰一下他的新家，可以吗？

比比看，谁做得又快又好！

五、学生制作、教师巡回指导

学生做完的要即使展示，如果太早做完的可以发给小奖品，请他当“小助手，协助老师指导其他学生。

六、完成作品，学生互评自评

教学反思：

给与学生的学习空间还不够，可以不用举例，应相信学生给学生表达不同想法和分类方法的机会。