物理八年级上册第一节 声音的产生与传播教案配套课件ppt

这是一份物理八年级上册第一节 声音的产生与传播教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了引入新课，互动体验，交流展示，精讲点拨，拓展练习等内容，欢迎下载使用。

第一节：声音的产生与传播
你能让桌上的物体发出声音吗？
1. 纸张 2. 钢尺 3. 橡皮筋4. 盛水水槽5. 音叉6. 锥形瓶
抖动 拨动 拨动 拨水 敲击 吹
振动 振动 振动 振动 ？ ？
　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
结论：声音是由于物体振动而产生的.
用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？有什么感觉呢？
振动停止，发声也就停止
(1)声源：正在发声的物体 称为声源。(2)声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。
一些动物的发声：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。
一些乐器的发声： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。
你能说出一些比较新奇的发声现象吗？它们怎样发声？
将振动记录下来，需要时再按记录下来的振动规律去振动, 就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
我们平常听的唱片、录音是怎么回事？
你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？
提出问题 声音怎样传播出去？猜想 声音要传播出去，可能需要 什么物体来作媒介?进行实验
1、老师上课的声音，你是通过什么听到的？
3、水槽中两个石头的撞击声.
2、用一张桌子做实验。一个同学 轻敲桌子，另一个同学把耳朵 贴在桌面上，你把耳朵贴在桌 面上，能听到敲击声吗？
用真空泵抽出玻璃罩内的空气。当空气被逐渐抽出时，闹钟声会＿＿＿ （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，＿＿（能，不能）听到声音。声音在真空中能传播吗？＿＿＿。这里用到实验方法：
（1）气体、液体和固体都能传播声音。 （2）声的传播需要介质。 （3）真空不能传声
在介质中，声音以什么形式传播的？
水波 类比 声波
水面向外扩散一圈圈圆形波纹
空气向外扩散的一圈圈圆形波
声音的传播需要时间声音的速度称为声速
思考题：1、声音在 15℃ 和25℃的空气中传播速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？2、声音在15℃的空气、水、铁中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？3、对比表中的数据，你还可以发现什么？
通过上表你获得的信息有：
（1）声速与介质的温度有关。（2）声速与介质的种类有关。（3）一般情况下，声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。（4）声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s
1.一切正在发声的物体都在_______， _______停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_______的振动。 2.声音的传播要靠______，一切_____、 _____、 _____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳，引起鼓膜的_____。
3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于________不能传声。
需要介质:固体、液体或气体