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信息技术五年级上册第二单元 了解计算机第5课 神秘的新伙伴教学设计及反思
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这是一份信息技术五年级上册第二单元 了解计算机第5课 神秘的新伙伴教学设计及反思，共4页。教案主要包含了拓展内容，特别强调等内容，欢迎下载使用。
学习过程
教学活动
学生活动
设计意图
引入
师：同学们，上课前呢，我们玩个猜谜语的游戏。“没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓，万事一点便明了，少了电源就睡觉。”你们知道是什么吗？学生回答：电脑。
边听边思考，集体回答老师的提问。
引入计算机到课堂，完成由抽象化的信息到具体的计算机转变。
生活中的计算机
师：是的，它就是计算机，计算机是我们现在所能使用的最好、最实用的工具，也是多数同学最感兴趣、最喜欢的工具。但是大家对计算机，也称电脑这样一个工具到底了解多少呢？现在我想请几位同学谈谈在你的印象里，电脑是一个什么样的概念。
（同学A）
（同学B）
（同学C）
很好，几位同学都说得很正确，电脑是与我们现在的生活息息相关的重要电器设备，我们要学好计算机。用好、学好计算机的前提就是我们要了解和掌握计算机的基本知识。今天，伴随计算机的自我介绍，我就带领大家走进神秘的计算机世界。
结合生活实际思考，积极回答老师提问。
更进一步了解计算机，引导学生思考计算机和实际生活的联系。
计算机的家族
师：我们在跟着计算机大哥的脚步去他们家之前，应该充分了解一下计算机有哪些家族成员。
按照计算机的运行速度、规模大小来分，有微型机、小型机、大型机和巨型机四大类。
按照计算机的外型来分，那种类就更多了，我们常见、常用的台式机、一体机、笔记本、平板电脑都是计算机家族的成员。
【拓展】师：你知道吗？在不久的将来，计算机家族还会增添更多的新成员。例如光子计算机、生物计算机和量子计算机等。
识记，掌握计算机分类的基本知识。
掌握有关计算机家族的基本知识。
计算机的本领
师：同学们中接触过计算机的不在少数，在先前的互动中，我们已经有许多同学说到了计算机的基本知识，那我们再来谈谈你认为计算机在我们的现代生活中会有哪些用途呢？
（同学A）
（同学B）
同学们所回答的都是和我们现实生活息息相关的各种应用。但是，如果你仅仅把计算机当成加减乘除的能手或者游戏机，那就大错特错啦。他们的本领可大着呢，他们的家族成员活跃在人类活动的各个领域，从天上的飞机到地上的火车，从太空中的宇宙飞船到海上的轮船，从工厂里的车床到超市里的收银机等，到处都有他们的身影。
【在讲解的过程中，使用PPT展示计算机应用的各个领域，让同学们更直观的了解计算机的本领和作用】
结合生活实际思考，积极回答老师提问，认真观察，联系生活，建构自己的知识体系。
帮助学生了解计算机在实际生活中的作用。
计算机的组成
在了解了计算机的基本知识之后，我们就应该深入计算机内部，了解计算机的结构了。
计算机主要由计算机硬件和计算机软件组成。
（1）硬件是指看得到、摸得着的部件，如显示器、鼠标、键盘、主机等。
【拓展内容】计算机的硬件分为三大类：
①主机：中央处理器、存储器等；②输入设备：鼠标、键盘、触摸板，是我们向计算机输入信号的设备；③输出设备：显示器、音响等，是向我们提供计算机信号的设备。
（2）计算机软件是用来指挥硬件工作的，它包括系统软件和应用软件。系统软件：如操作系统windws 7；应用软件：如QQ、Office系列。总的来说，硬件好比人的身体，软件好比人的灵魂，硬件只有在软件的指挥下才会工作。
阅读课本，边听边看边思考。
了解计算机的组成。这是本节课的重点、难点。
启动计算机
师：好了，我们已经和计算机打了招呼，也了解了计算机的基本知识，是时候一起去看看计算机了。
我们首先要打开计算机。注意！启动它的正确方法应该为：连接电源→打开显示器电源开关→按下主机电源按钮→数秒的等待后→开机成功。
【特别强调】一定要注意开机的顺序，否则很容易造成计算机崩溃。
阅读课本，一边听一边记忆
引导学生掌握正确的开机方法。
计算机桌面
师：开机成功以后，显示器上的画面便是计算机的“桌面”。 它就像同学们的课桌一样，用来摆放各种工具。
图标：用来方便、快捷地启动各种程序；
桌面壁纸：用来美化桌面；
鼠标指针：帮助我们方便的操作计算机；
“开始”按钮：主要用来执行安装到当前系统里面的程序；
任务栏：显示我们正在运行的程序，方便程序间的切换。
认真观察思考，掌握桌面的组成和各个部分的作用。
引导学生认识桌面及桌面图标。
关闭计算机
在Windws 7操作系统下，关闭计算机的操作步骤为：
①用鼠标左键单击“开始”按钮；
②在弹出的菜单中单击“关机” 按钮；
③待显示器无显示内容后，关闭显示器电源。
认真观察思考，掌握关机的步骤。
引导学生掌握正确的关机方法。
巩固与练习
师：请大家完成教材中“练功坊”的练习，并阅读“知识宫”里的内容。
操作
练习
阅读
巩固学习内容，扩充相关知识。
分享与总结
师：这节课你学到了什么？
师：你最感兴趣的是什么？为什么？
边回顾边回答
让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。
教学反思
学习过程
教学活动
学生活动
设计意图
引入
师：同学们，上课前呢，我们玩个猜谜语的游戏。“没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓，万事一点便明了，少了电源就睡觉。”你们知道是什么吗？学生回答：电脑。
边听边思考，集体回答老师的提问。
引入计算机到课堂，完成由抽象化的信息到具体的计算机转变。
生活中的计算机
师：是的，它就是计算机，计算机是我们现在所能使用的最好、最实用的工具，也是多数同学最感兴趣、最喜欢的工具。但是大家对计算机，也称电脑这样一个工具到底了解多少呢？现在我想请几位同学谈谈在你的印象里，电脑是一个什么样的概念。
（同学A）
（同学B）
（同学C）
很好，几位同学都说得很正确，电脑是与我们现在的生活息息相关的重要电器设备，我们要学好计算机。用好、学好计算机的前提就是我们要了解和掌握计算机的基本知识。今天，伴随计算机的自我介绍，我就带领大家走进神秘的计算机世界。
结合生活实际思考，积极回答老师提问。
更进一步了解计算机，引导学生思考计算机和实际生活的联系。
计算机的家族
师：我们在跟着计算机大哥的脚步去他们家之前，应该充分了解一下计算机有哪些家族成员。
按照计算机的运行速度、规模大小来分，有微型机、小型机、大型机和巨型机四大类。
按照计算机的外型来分，那种类就更多了，我们常见、常用的台式机、一体机、笔记本、平板电脑都是计算机家族的成员。
【拓展】师：你知道吗？在不久的将来，计算机家族还会增添更多的新成员。例如光子计算机、生物计算机和量子计算机等。
识记，掌握计算机分类的基本知识。
掌握有关计算机家族的基本知识。
计算机的本领
师：同学们中接触过计算机的不在少数，在先前的互动中，我们已经有许多同学说到了计算机的基本知识，那我们再来谈谈你认为计算机在我们的现代生活中会有哪些用途呢？
（同学A）
（同学B）
同学们所回答的都是和我们现实生活息息相关的各种应用。但是，如果你仅仅把计算机当成加减乘除的能手或者游戏机，那就大错特错啦。他们的本领可大着呢，他们的家族成员活跃在人类活动的各个领域，从天上的飞机到地上的火车，从太空中的宇宙飞船到海上的轮船，从工厂里的车床到超市里的收银机等，到处都有他们的身影。
【在讲解的过程中，使用PPT展示计算机应用的各个领域，让同学们更直观的了解计算机的本领和作用】
结合生活实际思考，积极回答老师提问，认真观察，联系生活，建构自己的知识体系。
帮助学生了解计算机在实际生活中的作用。
计算机的组成
在了解了计算机的基本知识之后，我们就应该深入计算机内部，了解计算机的结构了。
计算机主要由计算机硬件和计算机软件组成。
（1）硬件是指看得到、摸得着的部件，如显示器、鼠标、键盘、主机等。
【拓展内容】计算机的硬件分为三大类：
①主机：中央处理器、存储器等；②输入设备：鼠标、键盘、触摸板，是我们向计算机输入信号的设备；③输出设备：显示器、音响等，是向我们提供计算机信号的设备。
（2）计算机软件是用来指挥硬件工作的，它包括系统软件和应用软件。系统软件：如操作系统windws 7；应用软件：如QQ、Office系列。总的来说，硬件好比人的身体，软件好比人的灵魂，硬件只有在软件的指挥下才会工作。
阅读课本，边听边看边思考。
了解计算机的组成。这是本节课的重点、难点。
启动计算机
师：好了，我们已经和计算机打了招呼，也了解了计算机的基本知识，是时候一起去看看计算机了。
我们首先要打开计算机。注意！启动它的正确方法应该为：连接电源→打开显示器电源开关→按下主机电源按钮→数秒的等待后→开机成功。
【特别强调】一定要注意开机的顺序，否则很容易造成计算机崩溃。
阅读课本，一边听一边记忆
引导学生掌握正确的开机方法。
计算机桌面
师：开机成功以后，显示器上的画面便是计算机的“桌面”。 它就像同学们的课桌一样，用来摆放各种工具。
图标：用来方便、快捷地启动各种程序；
桌面壁纸：用来美化桌面；
鼠标指针：帮助我们方便的操作计算机；
“开始”按钮：主要用来执行安装到当前系统里面的程序；
任务栏：显示我们正在运行的程序，方便程序间的切换。
认真观察思考，掌握桌面的组成和各个部分的作用。
引导学生认识桌面及桌面图标。
关闭计算机
在Windws 7操作系统下，关闭计算机的操作步骤为：
①用鼠标左键单击“开始”按钮；
②在弹出的菜单中单击“关机” 按钮；
③待显示器无显示内容后，关闭显示器电源。
认真观察思考，掌握关机的步骤。
引导学生掌握正确的关机方法。
巩固与练习
师：请大家完成教材中“练功坊”的练习，并阅读“知识宫”里的内容。
操作
练习
阅读
巩固学习内容，扩充相关知识。
分享与总结
师：这节课你学到了什么？
师：你最感兴趣的是什么？为什么？
边回顾边回答
让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。
教学反思
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