初中信息技术南方版（湖南）（2019）七年级上册第3课制作《信息技术学习手册》教案

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这是一份初中信息技术南方版（湖南）（2019）七年级上册第3课制作《信息技术学习手册》教案，共2页。

第3课制作《信息技术学习手册》　　　　

　　教学内容分析

　　本课的主要内容有了解和规划应用文档，运用Word软件制作《信息技术学习手册》。内容涉及封面设计、章节标题样式设计、文字段落设计、插入页码和目录自动生成等。

　　教学对象分析

　　学生在小学阶段已经掌握了一些Word软件使用的技巧，但碎片化的练习居多，本节课要求学生完成一个Word制品的设计，对学生的规划设计和信息加工能力有一定要求。

　　教法建议

根据学生的技能水平层次，建议采用小组合作和微视频辅助等方式完成本课教学任务。

教学目标

1.了解应用文档的类型；

2.通过阅读范例和亲身练习掌握应用文档规划的基本方法和步骤；

3.通过《信息技术学习手册》的制作掌握应用Word软件应用的方法和技巧；

4.在活动中活动成就感，提升设计水平。

教学重点和难点

1.应用文档的规划；

2.应用文档的制作。

　　教学准备　

　　机房、多媒体课件、微视频、操作文档。

　　教学过程　

教学环节	教学活动	学生活动	设计意图
了解应用文档	1.图文呈现：常见应用文档。 2.介绍应用文档的类型和制作软件。以文字为主：Word、WPS。以图片为主：Photoshop、CorelDRAW。	学生聆听老师讲解。	让学生知道应用文档的类型和用途。
规划应用文档	1.制作应用文档的步骤：确定选题→搜集资料→规划设计→编辑制作→修改完善。 2.展示范例。 3.学生根据自己的素材规划应用文档。	学生根据自己的理解尝试规划应用文档。	培养学生规划设计的能力。
制作应用文档	1.准备资源：给学生预备几个选题的图文素材，以及学习辅助微视频、操作文档等。 2.布置任务：根据规划制作应用文档。 ①设计封面 ②设计章节标题样式 ③设计前言页 ④编辑正文 ⑤插入页码 ⑥自动生成目录 3.教师随堂巡视，个别指导学生，解决学生的疑惑。	学生在微视频、操作文档等资源的辅助下自主完成作品制作。	培养学生规划时间、分配任务和获取有效信息的能力。
拓展任务	拓展任务：修改完善自己的作品后，推选一位组员上台演示、讲解本组作品。	学生上台演示、讲解本组作品。	培养学生的信息表达能力。
结课	本节课，我们了解了应用文档的类型，并学习了规划应用文档的基本方法，通过实践完成了作品的制作，课后请大家搜索一些常见的应用文档范例，模仿完成，提高自己的制作水平。		总结本课内容。
教学反思