南方版（湖南）（2019）七年级上册第8课守护计算机家园教案及反思

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这是一份南方版（湖南）（2019）七年级上册第8课守护计算机家园教案及反思，共3页。

第8课守护计算机家园

　　教学内容分析

信息安全是信息时代的重要话题，也是信息时代秩序正常的重要保证。信息安全关系着信息时代的每一位公民。本节课围绕信息安全展开，首先是了解什么是信息安全，然后了解从哪几个方面提高信息安全意识，最后从软件和硬件两个层面体验提高信息安全的途径。

教学对象分析

七年级学生的逻辑思维能力和抽象思维能力日益发展，但是仍然保留着小学生的许多特点，对待问题仍然处于直观和感性的阶段。本单元学习的主要内容为计算机基础知识，理论知识和实践操作结合紧密。不同于常规的软件操作内容，本单元的内容是关于计算机本身。如何根据学生的特点，激发学生对计算机这一工具本身产生兴趣，是值得思考的问题。

　　教法建议

　　本课的内容围绕信息安全展开，尽管信息安全是非常重要的内容，但是如何让学生意识到信息安全的重要性，是本课内容顺利展开的关键。教师可以通过案例的方法，逐步引导学生产生信息安全的意识。接着，利用分组的方法，让学生进行小组讨论，归纳提高信息安全意识的途径。之后，可以从硬件和软件两方面下手，引导学生在日常生活中提高信息安全。

　　1.准备丰富的信息安全的案例。

　　2.提前分组，善于运用分组协作教学。

　　3.准备好计算机环境，便于学生进行实践操作。

　　教学目标

　　（一）知识与技能

　　1.了解什么是信息安全。

　　2.了解提升信息安全意识的途径。

　　（二）过程与方法

1.学会维护计算机硬件安全的方法。

　　2.掌握维护计算机软件安全的方法。

　　（三）情感态度与价值观

　　1.培养信息安全的意识。

　　2.培养自主学习及归纳总结问题的能力。

　　教学重点

　信息安全的重要性、提升计算机软件系统安全的方法。

　　教学难点

　　提升计算机软件系统安全的方法。

　　教学准备　

　　机房、多媒体课件及资源。

　　教学过程　

学习过程	教学活动	学生活动	设计意图
引入	我们经常在媒体上看到关于信息安全违法犯罪的新闻，尽管这些不法分子最终逃脱不了法律的制裁，但是还是给民众造成了巨大的经济损失，甚至威胁到了民众的生命财产安全。我们来看下面几个案例。除了案例中所描述的，我们在使用电脑的时候也经常会遇到电脑病毒。这些病毒给我们也造成了一定的麻烦。	观看教师提供的案例并进行思考与交流。	通过案例引出本课的项目，激发学生的学习兴趣，让学生在交流讨论中体验信息活动过程。
	引导学生分析这些问题是如何产生的，从而引出信息安全的概念。
什么是信息安全	从这些触目惊心的案例，到日常生活中的电脑病毒，这些都对信息社会产生了重大的影响。那么究竟什么是信息安全呢？	小组讨论。	通过案例，归纳出信息安全的含义。
	小组讨论，并形成结论。
提升信息安全的“金点子”	信息安全的因素很多，但是人是其中最重要的因素。很多信息安全事故都是人为造成的。那么我们可以从哪些方面来提升信息安全呢？老师给出大家三条建议： 1.遵守安全法律法规。 2.注重关键信息的保护。 3.提高防范意识。接下来，请大家围绕信息安全思考两个问题： 1.除了这三点建议之外，你还有哪些金点子？ 2.对老师提出的这三点建议，你分别应该怎么做呢？	认真听讲，并进行小组讨论。	让学生根据提出的问题进行思考与讨论。
	小组进行讨论。【教师巡查，发现并及时解决学生遇到的问题】
小组汇报	学生讨论完毕之后，进行小组汇报。	小组汇报。
	小组汇报，教师进行记录与总结。
信息安全从我做起计算机硬件安全	信息安全也包括信息设备硬件安全。尽管硬件设备不容易被病毒破坏，但是我们在日常使用过程中也要注意对其维护，避免因使用原因造成损坏。教师演示如何对硬件进行使用，以及使用过程中的注意事项。	观察教师操作。	让学生理解操作的方式以及原因。
信息安全从我做起计算机软件安全	通常情况下，计算机被病毒、黑客攻击都是由于没有做好正常的维护引起的，具体来说，有以下四个方面： 1.系统存在漏洞。 2.缺乏必要的杀毒软件。 3.系统中存在流氓软件。 4.系统垃圾文件过多。下面，请同学们借助因特网，针对这四种“病症”，对症下药，完成“处方”的撰写，并进行实践。	学生分组进行资料的查找，并进行实践，然后进行小组交流与汇报。	让学生查找解决问题的方法，进行实践操作。
巩固与练习	师：请大家完成教材中“体验与建构”的练习。学有余力的同学还可以阅读“阅览室”的内容，并练习“实践与探究”的内容。	操作、练习、阅读。	拓展课内知识。
分享与总结	请结合日常生活，谈谈你在使用计算机时遇到过哪些问题，你又是如何解决的？	交流与讨论。	让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。
教学反思