小学音乐人音版（五线谱）一年级下册星光恰恰恰教案及反思

任课教师

任教学科

音乐

班级

一年一班

上课时间

课题

《星光恰恰恰》

教学

目标

知识与技能目标：

通过学习能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》；

过程与方法：通过不同形式的音乐活动来表现歌曲《星光恰恰恰》。

情感态度与价值观：

通过体验歌曲欢快的音乐情绪，表达对美丽夜晚的赞美之情，同时增强身体动作的协调性。

教学重点

通过表演感受《星光恰恰恰》中的节奏 XX X ，体验音乐的欢快情绪。

教学难点

通过集体舞表现歌曲

媒体使用

课件、电子琴

教          学        过        程

设计意图

一、组织教学：

师生问好

二、教学导入：

1、  复习歌曲《闪烁的小星星》

2、  关于星星的知识：北极星不仅能为人们指明方向还可以根据勺柄的方向辨别季节：勺柄指向东（春）；向南（夏）；向西（秋）；向北（冬）。

3、  介绍一首关于星星的小诗歌：带领学生朗读《星光恰恰恰》的歌词。

三、新课教学

1、教师按节奏范读歌词

2、指导学生分乐句按节奏读歌词：教师读一句让学生自己找出每个乐句需要注意的节奏。

3、教师以表扬的方式出示节奏：“今天我会用一种特殊的方式表扬你们，每当你们表现好的时候我会用（X X  X），它可以表示好多种意思，例如：你真 棒 ；我同 意 ；说得 好 ；等等”

4、引导学生按照节奏把歌词连起来读一读，每读一句教师在句后加上节奏X X  X。

5、出示节奏X X  X，告诉学生这是恰恰舞的节奏，可以读作：恰 恰 恰

6、引导学生为歌曲起名字，诗歌叫 星光加上节奏——星光恰恰恰

7、学唱歌曲：教师分乐句教唱从慢速到原速，再加上拍手

四、表现歌曲

把学校集体舞改编指导学生随歌曲跳一跳

五、课堂小结

让学生自己说一说在这节课都学会了什么

六、随歌曲音乐出教室。

板

书

设

计

课

后

作

业

必做：

时间：

选做：

时间：