2020-2021学年星光恰恰恰教学设计及反思

这是一份2020-2021学年星光恰恰恰教学设计及反思，共4页。教案主要包含了拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1、聆听《星光恰恰恰》，体验感受活泼欢快的音乐情绪。
2、用自然愉悦的声音演唱《星光恰恰恰》，感音乐带来的快乐，陶冶学生的情操。
3、用打击乐器和舞蹈为歌曲伴奏，培养学生的合作意识。
教学重难点
1、重点：熟悉《星光恰恰恰》的旋律，感受音乐的不同形式。
2、难点：用不同形式（律动、节奏拍打等）来表现《星光恰恰恰》，体验感受欢快活泼的音乐情绪。
教材分析
《星光恰恰恰》围绕着参加小星星的“星光舞会”为主题，通过律动、聆听、学唱、表演、舞蹈等教学手段去体验和感受音乐及表现歌曲。在教学过程中去理解和掌握歌曲的节奏、速度、力度等音乐要素，同时让学生学会感受音乐、体验音乐，从而有效的促进学生音乐审美能力的形成与发展，学会热爱音乐，热爱生活。
教学过程
1、师生问好
2、谜语导入：
师：孩子们，上课之前我们先来玩一个小游戏，趣味猜猜猜（课件展示谜语）
谜面：夜里棋盘在天空，棋盘大大棋子多，只能看，不能下，只能数，不能拿（打一自然物）
谜底：星星。
谜面：青石板儿石板青，青石板儿挂明灯，如闻明灯有多少，天下无人数的清（打一自然物）
谜底：星星。
师：孩子们真棒
师：孩子们，你们有没有在晴朗的夏夜仰望美丽的星空，认真观察过星星家族里不同的星星呢？今天我们一起来认识一下它们！
（课件展示星空图片，教师讲解不同的星星）
师：一物真稀奇，挤在星星里，忽然亮光闪，眨眼落下地。这是流星
师：千颗星，万颗星，满天星星数它明，有他给你指方向，无灯也能夜里行。这是北极星
师：这颗星星不寻常，长长尾巴发着光，好像一把金扫帚，划过夜空就躲藏。这是彗星
师：天上七颗星，排成勺子形，夜里若迷路，看它便分明。这是北斗七星
授新课
（1）聆听感受
师：孩子们，晴朗的星空，千千万万颗星星聚在一起，正在举办盛大的舞会呢，咋们去瞧一瞧（播放《星光恰恰恰》音乐）
师：怎么样，你感受到快乐了吗！
师：现在星星邀请我们班所有的孩子也加入到舞会中去。请你们用自己喜欢的方式加入到它们的行列（拍手，摇头，律动，舞蹈等方式）
教师抽一些爱表现的孩子上台律动
师：孩子们表现的都很棒
师：(提醒）孩子们，歌曲中出现过拍手的片段，请你们把他找出来。（教师引导学生做拍手动作）
师：拍手片段出现过几次（四次），前三次和最后一次是一样的吗？教师拍一拍让学生对比并学拍。
师：现在我们合着音乐完整的拍一拍（教师范唱）。
学唱歌曲
师：现在啊，我们要为参加星星舞会准备一个节目
师：首先是歌曲演唱，请孩子们跟着老师读一读（有节奏的朗诵歌词，课件出示歌词图片）。
教师教唱歌词（3—5遍）。学生完整的演唱歌曲。
五、拓展延伸
师：接下来为歌曲打击乐伴奏。请孩子们拿出你们准备好的打击乐器（复习学过的打击节奏并为歌曲伴奏）。（课件展示打击节奏）
师：最后，为歌曲舞蹈伴奏（复习跳过的舞蹈动作）。
师：验收节目的时侯到了，打击乐，舞蹈各就各位（教师范唱、学生唱跳表演）。
师：孩子们真棒！现在，请开始你们的表演。
课堂小结
师：今天孩子们表现得非常出色，为自己鼓鼓掌。
孩子们，小星星每晚都在天空闪烁，我们要像星星一样，好好学习，发出自己耀眼的光芒！
师：孩子们，再见！