人教部编版语文园地课后作业题

这是一份人教部编版语文园地课后作业题，共4页。

班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、照样子，写词语。
1.毛茸茸（ABB式）：
2.姗姗来迟（AABC式）：
二、根据提示，默写与诗有关的名言。
在诗的国度里徜徉，每个人的感受各不相同。艾青说：“ ， 。”朱光潜说：“ ， 。”英国的华兹华斯说：“ ， 。”
【能力提升】
三、读一读例句，注意句中加点的部分，并在下面语段中的横线上填入表示颜色的词语。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
春天是多彩的。你看， 的油菜花、 的桃花、 的梨花都绽开了笑脸，柳树姑娘将她的枝条探进了 的小河……太阳望着这无限的春光，不禁吟诵起来：“等闲识得东风面， 总是春。”于是，她铺开天空 的信笺，用 的阳光，给月亮写下了春的邀请函。

【综合运用】
四、读写迁移。
太阳的话
艾青
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去。
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼睛看见我的到来，
让你们的心像小小的木板房。
打开它们关闭了很久的窗子，
让我把花束、把香气，
把亮光、温暖和露水，
撒满你们心的空间。
这是一首读起来让人感到温暖、明媚的抒情诗。诗人用拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，召唤人们敞开心扉迎接太阳，促使人们树立起积极乐观的信念。请你结合自己的生活体验描绘出一幅清晨雪景图，用拟人的手法，把自己的感受以一首小诗的形式表达出来。











【参考答案】
课后作业(三)
一、1.静悄悄 香喷喷 亮闪闪
2.念念不忘 头头是道 斤斤计较
二、诗是人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气 诗和音乐一样 生命全在节奏 诗是强烈感情的自然流露 它源于宁静中回忆起来的情感
三、示例：金黄 粉红 雪白 嫩绿 碧绿 万紫千红 湛蓝 金灿灿
四、示例：
雪后清晨
雪下了一整夜，
却在清晨时分悄悄放晴。
太阳慢条斯理地从树林后探出头，
把微暖的光洒向披着白色斗篷的
乡间小院。