人教部编版七年级上册14* 走一步，再走一步授课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册14* 走一步，再走一步授课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了学科素养构建，新课导入，走进作者，本课知识清单，音形识记，文章主旨，重点解读，毫无信心，信心萌发，信心大增等内容，欢迎下载使用。

14 走一步，再走一步
七年级语文上人教版 教学课件
莫顿·亨特,美国作家、心理学家,早年曾在空军服役,做过空军飞行员。二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。曾发表百余篇短文,著有《痛击》《心理学的故事》等作品,是美国文化学术界声望极高的专业作家。
灼　人(zhuó)　　　　　　 抽噎　(yē)　　　　　　恍　惚(huǎng)　　　　　 附和　(hè)哄　堂大笑(hōng) 晕眩　(xuàn)突兀　(wù) 呻吟(shēn)参差不齐(cī) 惊慌失措(cuò)
“我”从童年时一次爬悬崖的经历中感悟到一个人生哲理:在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要有勇气和信心,只要把问题分解开来,逐渐战胜每个小困难,最后就能战胜最大的困难,获得成功。
酷热:(天气)极热。灼:烧,烫。寻觅:寻找。附和:(言语、行动)追随别人(多含贬义)。气喘吁吁:形容呼吸急促,大声喘气。犹豫:拿不定主意。突兀:高耸的样子。
耸立:高高地直立。怦怦:形容心跳的声音。晕眩:眩晕。感觉本身或周围的东西在旋转。变化莫测:变化多端,难以揣测。呻吟:指人因痛苦而发出的声音。恍惚:神志不清,精神不集中。安慰:使心情安适。
凌乱:不整齐;没有秩序。抽噎:一吸一顿地哭泣。哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。参差不齐:形容很不整齐或水平不一。小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。遥不可及:指很远很远。惊慌失措:指吓得慌了手脚,不知如何是好。
1.课文中的前后出现的“哭泣”“抽噎”的含义有什么不同？
前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。
2.“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”为何不直接写“我”哭了？
心理描写，“我”因为害怕只知道哭泣，而忘了自我的存在，这就将“我”害怕到了极点的情状淋漓尽致地表现了出来。
3.分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？并体会其在叙述中的作用。
“我下不来…我会摔死的”
这一系列的心理变化，让“我”增强了战胜困难的信心并推动情节发展。
4.文中写“我”下山的动词有哪些？并体会其中的作用。
移、踏、伸、探、踩、爬，生动地表现出“我”下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。
5.“我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。”（从用词角度赏析“小心翼翼”）
“小心翼翼”是非常小心的意思，写“我”不敢大胆迈步，表现“我”的胆怯和小心的心理。
6.“我”和小朋友在游戏时被困在峭壁上下不来，“我”解决这个困难的关键是什么？
化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难，在解决这些困难中，“我”逐步树立了信心，进而信心大增，最后克服了困难。
1.“爸爸”是一个怎样的人?
首先,爸爸循循善诱、教子有方、从容镇定,给孩子鼓励和信心,教育孩子很有智慧。其次,这是一个善于从心理上帮助孩子成长的爸爸。他善于引导孩子克服困难,并以鼓励的口吻,从心理上给孩子以支持,引导孩子大胆尝试,教给孩子解决问题的方法,让孩子得到成功的快乐和体验,使孩子经受了锻炼和考验,增长了勇气和信心。这是一个伟大的爸爸,他在“我”成长过程中起人生向导的作用。
2.课文是如何叙事的?
课文是按照事件发展的先后顺序展开叙事的。一开头,“那是……”的句式,表明是对往事的回忆。之后按照时间顺序来叙事。课文运用一些标志时间发展或进程变化的语句,将事情串联在一起。这些标志性语句,有的表达的是时间的进程,如“一个酷热的七月天”
“然后他们出发了”“几分钟后”“时间在慢慢地过去”“暮色中”,有的表达的是空间的转换(实际上也是时间的变化),如“最后来到一块空地上”“直到其他孩子都爬到了上面”“我努力向他们爬过去”“我紧贴在一块岩石上”等。
3.本文的心理描写有什么特色?
课文的主体事件是“我”从悬崖脱险的过程,这其实也是“我”心理成长的过程:从最初的犹豫不决,到渴望像其他孩子一样勇敢和活泼,从爬上悬崖后的胆怯、恐惧,到其他孩子离开后的孤立无援、麻木恍惚,再到在爸爸的引导下,一步步建立自信,最终收获成就感和人生经验。这其中几段心理描写非常细腻、真实。
比如,文中描写“我”伏在岩石上时的心理活动:先是阵阵晕眩,仿佛有一股无名的力量逼迫着“我”要掉下去。接下来的心理描写,写出了“我”进退两难的境地,也写出了“我”在长久的恐惧和疲劳中神经逐渐麻木的境况,甚至自己哭了都不知道,大脑也停止了思考。
4.本文采用了什么写作方法?
本文写的是“我”在父亲的引导下,小心翼翼地走一步,再走一步,终于战胜了陡峭的悬崖这件小事,但作者却从这件小事中明白了一个深刻的道理:在困难面前不应该畏难却步,而要冷静地分析困难,化解困难,要就近起步,由易入手,循序渐进,坚持到底。
这样才能积小胜为大胜,促使困难向胜利转化。这个道理让作者受益终生。这种用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种以小见大的写法。