初中生物苏科版八年级下册第2节 生物的变异课文配套ppt课件

这是一份初中生物苏科版八年级下册第2节 生物的变异课文配套ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了各式各样的花，生物的变异，小活动，调查生物的变异现象，活动过程，结果说明了什么问题，变异的原因，环境条件的变化，遗传物质的变化，遗传的变异等内容，欢迎下载使用。

地球是个物种丰富的星球！
也是一个充满变异的世界!
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
生物的 亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异，这种差异就是生物的变异。
开启 智慧
课代表站立，报告自己能否卷舌，和课代表一样的同学站起来。课代表再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。课代表再报告自己拇指能否背曲，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。课代表再报告自己有无酒窝，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。课代表再报告食指与无名指哪个长，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下和课代表一起站立的人有多少？
说明同遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。
引起变异的原因：1.环境条件的变化2.遗传物质的变化
阅读P14-15 相关内容，想一想，引起生物变异的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区别？
两种原因引起的变异有何本质区别？
孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑
短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊
1. 不遗传的变异
生物性状的变异仅由环境条件引起的变异
生物性状的变异由遗传物质的变化引起的变异
●变异对生物个体的意义
有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。不利变异：对某种生物而言，不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。
●变异对生物进化的的意义
变异能产生新的生物类型，没有变异就没有生物的进化。
你从书籍、报纸、电视或网络上有没有获得一些有关转基因技术应用的例子呢?如果有的话，说出来和其他同学们一起分享。
转基因宠物——荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因宠物。该鱼在黑暗中发出的光五彩斑斓，象彩虹一般。
  美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗乙肝病毒。 临床试验显示，33人中有19人在吃土豆后体内产生了更多的乙肝抗体，其中一人的抗体水平上升了56倍。（信息来源：新华社）
这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物，此项成果将为人类最终战胜糖尿病、乳腺癌、帕金森氏症和艾滋病等顽症提供帮助。
乳汁中分泌人凝血因子IX的转基因山羊
图为2001年12月底出生的5只可爱的转基因克隆小猪。据培育者英国PPL医疗公司称，这些转基因小猪将为研究和“生产”适用于人体移植手术使用的动物器官提供巨大的帮助。
鸡、牛、羊、猪等动物的血液、尿液、乳汁等都可以成为不需“杀鸡取卵”的“生物反应器”。将“药物基因”、“疫苗基因”通过转基因技术转进这些动物，可使他们成为“制药厂”。
一、生物的变异：生物的亲代与子代之间， 以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做生物的变异。
二、变异的原因：遗传物质的变化 环境的变化
四、变异对个体的意义：有利变异 有害变异
三、变异类型：可遗传变异 不可遗传变异
1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫毛色不完全相同，这说明生物具有（ ）A、遗传性 B、适应性C、变异性 D、进化性
2、下列变异不可以遗传给后代的（ ）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩被诊断有先天性愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
3、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同
4、有关变异形成的叙述有误的是（ ）A、变异可以由环境变化而引起B、变异可以由遗传物质的变化而引起C、变异只在亲代与子代之间才发生D、子代的个体间也可能会发生变异
5、能够遗传的变异是由 引起的 A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化
6、下列哪种性状是可以遗传（ ）A、营养性夜盲症B、色盲C、高山缺氧反应D、运动员强健的肌肉