人教部编版 (五四制)二年级下册3 开满鲜花的小路背景图ppt课件

这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册3 开满鲜花的小路背景图ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，初读课文，谁来当小老师领读，我会读，我会写，仔细观察认真书写，识字方法，鱼+羊，口+贝，礻字旁不要写成衤字旁等内容，欢迎下载使用。

1.会认本课15个生字，会写课后田字格里的9个生字。2.会正确、流利、有感情的朗读课文。3.清楚“美好的礼物”指的是什么。
1.自由朗读课文，画出生字词。2.长句子多读几遍，把句子读通顺。3.数一数课文一共几个自然段，用序号标出来。
邮 递 裹 寄局 堆 破
漏 懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼
土+隹 隹有四横，不要写成三横
（都是半包围结构，辶要写的舒展，原里面不要写成泉，局里面不是司）
读课文1-3自然段段。思考：邮递员谁给鼹鼠先生送了一个包裹，包裹是谁寄来的，包裹里又是什么呢？
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹，他打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
学习课文第4—5节，思考：鼹鼠先生带着包裹去了谁的家？包裹里的东西呢？
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 松鼠太太拿过来一看 ，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看了都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
学习课文第六段，春天来了，通往松鼠太太家的路，发生了什么？
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
朗读这段课文，读出疑惑、惊奇和赞美的语气来。
鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
读这一段时也和前一段一样，读出疑惑、惊奇和赞美的语气来。思考：你还能说出几个带有数字的四字词语？
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇（cù）簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
这段话又该用什么语气来读呢？
好美的小路啊！好开心啊！路上的鲜花是谁种的呢？
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
在这个故事中，鼹鼠先生的心情经历了哪些变化？惊奇 懊丧 惊喜得到通知 东西漏掉了 看到开满鲜花的小路
欣赏：这条小路是你想象中的模样吗？它美吗？你会用那些词来形它呢？
这个故事告诉我们美好的事物才是最好的礼物，我们要懂得发现美、欣赏美，分享美。
这个童话故事美不美？你觉得它美在什么地方？谁能自告奋勇扮演里面的角色，给大家演一演这个美丽的故事？（自我推荐要扮演的角色）
多音字 种zhǒng(种子) zhòng(种树)
近义词懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐 正巧—恰巧惊奇—惊讶 赶紧—赶快 绚丽多彩—五颜六色
1.照样子写词语（1）五颜六色（含有数字）：（ ）（ ）（ ）（2）花朵簇簇（ABCC）: ( ) （ ）（ ）（3）蹦啊跳啊（ ABAC ）: ( ) （ ）（ ）
2.照样子写句子：例：门开着一大片五颜六色的花。（1）房子旁边（ ）。（2）山坡上（ ）。（3）蓝天上（ )。（4）小河里（ ）。（5）田野上（ ）。
3.选词填空 美好 友好（1）这是多么（ ）的礼物啊！（2）跟同学要（ ）相处。 快活 活泼（3）天真（ ）的小弟弟特别招人喜欢。（4）小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里（ ）地蹦啊跳啊。
1.正确规范默写本课生字。2.分角色朗读课文。3.把这个童话故事讲给家长听。