2020-2021学年4 乡愁（余光中）精品ppt课件

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导入课题：乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》仍怜故乡水，万里送舟行。——李白《渡荆门送别》近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
学习目标：1.了解有关余光中的文学常识和《乡愁》的写作背景。2.积累课文中的重点词语：矮矮、坟墓、海峡等。3.体会诗意，理解诗中的几个意象。4.体会诗歌表达的思想感情，并能联系实际谈自己的感想。
余光中（1928—2017），诗人、散文家。1928年生于江苏南京，1949年去香港，次年5月迁居台湾。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。他描写乡愁和爱情的作品，常表现为细腻而柔棉。著名文集有《白玉苦瓜》《灵河》《石室之死》等。
本诗选自《余光中选集》第一卷(安徽教育出版社1999年版)。《乡愁》写于1972年。和所有漂泊到台湾的人一样，余光中虽身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情，这种思乡情时代的乡愁都不可相比的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的么首虽浅显易懂但韵味无穷的《乡愁》。
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
初读感悟听范读，体会诗人的情感
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认读生字词邮票（yóu pià） 坟墓（fén mù） 海峡（hǎi xiá） 新娘（xīn niánɡ）
邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证；海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道；大陆：特指我国领土的广大陆地部分（对我国沿海岛屿而言）。
再读品味1、请学生自由朗读诗歌，体会诗歌表达的情感；2、教师配乐朗读，帮助学生体会诗歌的语言美；
小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头
第一节运用比喻的修辞手法，将“乡愁”比喻成“邮票”，具体形象，少小离家，与母亲用书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。
长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
第二节运用比喻的修辞手法，将“乡愁”比喻成“船票”，写出了长大后为生活而奔波，与爱人聚聚离离，抒发了诗人无限的思乡愁绪。
后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头
第三节写母亲去世后，自己与母亲生死两隔，表达了对母亲去世的深切悼念和无限怀念之情。
而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
一个“而”，表面诗意发生了大的转折。“海峡”这个意象，表现了游子对故土的思念以及期盼祖国早日统一的思想感情。诗人将个人的故乡之思上升到普遍的家国之思，拓展了诗意，升华了主题。
一、诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。
这四个词分别是：小时候， 长大后， 后来， 现在。 四个时间序词，代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。
二、乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？
作者用比喻手法，把浓浓的乡愁浓缩在四个具体的事物上：邮票、船票、坟墓、海峡。采用了诗歌创作中常用的一种技巧：借物抒情。
三、这些意象表现了作者怎样的思想感情？
邮票：离家求学的少年，想念母亲。船票：奔波在外的青年思念爱妻。坟墓：失去母亲的痛楚。海峡：国家的分裂，亲人的分离，那是更痛的乡愁。
四、下面这些量词和叠词用得好不好？为什么？
乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
“一枚”“一张”“一方”“一湾” 和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个很小很轻的物象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
五、再次诵读本诗，说一说诗中每一节诗人各描写了怎样的乡愁？
第一小节：写小时候的乡愁——想母亲；第二小节: 写长大后的乡愁——念妻子；第三小节: 写后来的乡愁 —— 怀亡母；第四小节：写现在的乡愁 —— 思祖国。
小组讨论：说一说本诗中诗人抒发了怎样的情感？
这首抒情诗中，诗人借邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，借助时空的隔离与变化，抒发了思念亲人、眷恋故土的情怀，表达了渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。
小时候——邮票——想母亲长大后——船票——念妻子后来 —— 坟墓——怀亡母现在 —— 海峡——思祖国
1、在《乡愁》中，余光中先生将乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡这些意象，你认为乡愁还可以比作什么？试着按照本诗的格式继续续写《乡愁》。2、有感情的朗读并背诵本诗。