小学英语陕旅版六年级下册Unit 4 At the Sports Meeting教学设计及反思

这是一份小学英语陕旅版六年级下册Unit 4 At the Sports Meeting教学设计及反思，共8页。教案主要包含了我会翻译，单项选择，句型转换，补全对话，作文等内容，欢迎下载使用。

教学内容: At the sprts meeting.
教学目标：
一．了解一些英语的运动项目的名称：
have a sprts meeting thrwing 100-meter race lng jump high jump running race the relay race
能够掌握以下句型：
What's yur favrite sprt?
What are yu gd at?
Hw ften d yu play it?
What sprt did yu take part in?
Hw abut…?
教学重点：
四会单词:
have a sprts meeting thrwing 100-meter race lng jump high jump running race the relay race
教学难点：
句型：
What's yur favrite sprt?
What are yu gd at?
Hw ften d yu play it?
What sprt did yu take part in?
Hw abut…?
教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡片 录音
教学环节：
一. 自主学习
（一）温故知新
1．复习以前学过的运动项目的名称
2．师生进行对话引出本课话题：
T: What are yu gd at?
Ss: I'm gd at…
T: What's yur favrite sprt?
Ss: My favrite sprt is…
T: Hw ften d yu play it?
Sa: I play it twice a week.
（二）Let's learn.
1.词汇学习: 听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
3．展示成果。
4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）
5．教师检测拼写情况
三．新授课文(Let's talk.)
（一）学生试着读一读并回答下列问题。
1. What did the students d yesterday?
2. What sprt did Liu take part in?
3. Did yu Liu win the bys’ ne hundred meter race?
4. What abut Liu’s lng jump?
（二）学生分组分小组表演课文，
（三）试着在最短的时间内复述课文。
四．点拨升华
写出下列单词的过去式
pay______ thrw______ have______ take_____
is_______ lse_______ d_______ win_____
4 At the sprts meeting.
共有 4课时 第2课时
教学内容: At the sprts meeting.
教学目标：
一．掌握英语书信的格式
二．会用英语描述运动会的情况
教学重点：
掌握英语书信的格式
教学难点：
会用英语描述运动会的情况
教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡片 录音
教学过程：
一．自主学习
（一）温故知新
Retell the dialg have learned.
（二）阅读方法
1.对话学习：听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词 应该反复跟读。
2. 再读课文，然后判断正误
Ma Li's schl had a sprts meeting last week.( )
Wu Chen was frm Class Three and Clin was frm Class One.( )
Liu Zhayang ran very fast. ( )
Kitty wn the girls’ high jump.( )
Clin was the first in the bys’ 1500-meter race. ( )
3. 复述课文。
二．展示交流（Ask and answer）
-- What sprt did he take part in at the schl sprts meeting？
-- He tk part in the thrwing.
-- Did he win it？
-- Yes he did./ N he didn't. He lst it.
三．点拨升华：
巩固练习
1.首先老师放录音，让学生复述。
2.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。
四. 课堂作业：
翻译下列短语：
cme n______ best wishes_______ high jump_______
run fast_______ thrw far _______ d well in________
用所给动词的适当形式填空
Last mnth ur schl _______(have) a sprts meeting.
Give______ (yur) best wishes.
Bb_____(win) the bys thrwing.
Kitty wn the _____(girl) six hundred meter race.
Clin tk part in the bys’ the 1500-_____(meter) race.
Unit 4 At the sprts meeting.
共有 4课时 第3课时
教学内容: At the sprts meeting.
教学目标：
掌握下列句型的用法：
Had better d smething.
Had better nt d smething.
二．掌握下列短语的用法：
Let's be faster, higher and strnger.
Be healthy. Keep healthy.
Once a year. Twice a mnth. Three times every day.
教学重点：
一．形容词比较级的用法
二．熟练掌握句型：
Had better d smething.
Had better nt d smething.
教学难点：
形容词比较级的用法
教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡片 录音
教学过程：
一. 自主学习
（一）温故知新
1.复习上节课所学单词及句子
2.预习：师生问答
-- We will have a sprts meet next week.
-- Really？What sprt will yu take part in？
-- I will take part in the by's thrwing.
-- D yu thrw far？
-- Yes I d. I wn it last year.
3. 造出新句子并表演
Bys’ thrwing. Thrw far
Girls’ 60- meter race. Run fast.
Girls’ high jump. jump high.
（二）互助释疑(Read a stry.)
1. 学生试读
2. 听录音并跟读课文
3. 交流讨论故事内容
二．展示交流
试着复述故事。
三.点拨升华
1. listen and match.
2. Order and act.
3. chse and cmplete.
D well in. I feel happy. Be excited. D sprts every day. Be healthy r Keep healthy.
4. Read and chse
Unit 4 At the sprts meeting.
共有 4课时 第4课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法：自主学习，合作探究。
教学过程:
（一）复习热身
1、听写单词、短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练
1、学生练习，合作探究。
2、教师指点，互相评价。
（三）作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
第二次月考检测题
一、我会翻译。（20分）
1.在……时________________ 2.跳远__________________
3.留言__________________ 4.建立_________________
5.赛跑__________________ 6.参加___________________
7.在运动会上______________ 8.呆在学校________________
9.对……感兴趣_______________ 10.想成为________________
二、单项选择(20分)
1.D yu like play _____vilin?
A. a B.the C./
2. I want tw ______ f fish.
A. plates B. plate C. plate’s
3.Culd yu please ______me clean the rm?
A. Help. B. t help C. Helping
4. Wuld yu like smething _______?
A. drink B. drinks C. t drink
5. Hw _____ is the drink?
A. much B. many C. /
三、句型转换。（20分）
1. I ften have hamburgers.(一般疑问句)
2. She tk part in the thrwing. (一般疑问句)
3. My father was a wrker ten years ag.（对划线部分提问）
4. He is frm America. （对划线部分提问）
5. I will use a mbile phne t play games. （对划线部分提问）
四、补全对话。（20分）
----Hi , Kitty .What d yu want t be when yu finish schl?
----Me?________________ I like playing basketball.
----Really. But I dn't think yu are tall enugh.
----_____________ But I think I can be a gd guard.
----_______________________
----I knw that._________________
----That's gd.__________ A fat bys can't play basketball well.
----Yes ,I will be careful with my diet .
五、作文。（20分）
上周末假如你做了许多事情，但很开心，请给你的朋友Lucy写一封信，告诉他这些事。如：get up , have breakfast , finish my hmewrk, clean my rm ,see a film , call my friend Jane.