苏科版八年级下册力 弹力图文课件ppt

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力 弹力三维学习目标1.知识与技能 知道什么是力；知道物体形变能产生力； 知道弹簧测力计的原理；知道形变的物体具有能量2.过程与方法 通过观察，体验物体形变能产生力 通过实验探究知道： 作用在物体上的外力越大，物体的形变就 越大 通过学习实践活动使学生掌握弹簧测力计的使用方法3.情感、态度与价值观 在实验探究中培养科学的态度，提高将科学技术应用 于日常生活和社会意识小游戏 人 举 杠铃力是什么 有人认为，力是由肌肉紧张引起的，只有人和动物才能产生力的作用，这个认识对吗？推土机 推 土 狗 拉 雪橇 火车头 拉 车厢 物体对物体的作用称为力 说明： 只有一个物体不能产生力，至少要有两个物体才能产生力。一个施加力的物体（施力物体），一个受到力的物体（受力物体）。 推土机对土的推力、狗对雪橇的拉力、火车头对车厢的拉力，这些力的 施力物体是什么 受力物体是什么 形变和弹力做一做 手压气球、手压弹簧、手拉橡皮筋，体验力的同时， 观察物体的形状有没有变化？松手后，物体的形状又怎样？弹性形变：形变的物体在撤去外力 以后能恢复原状的形变形变：物体形状的改变 结论：使物体发生弹性形变的外力越 大，物体的形变就越大。图8－4使弹簧伸长压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越_____拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越_____活动8.1观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系图8－3使塑料尺弯曲思考 在活动8.1中，你压直尺和拉弹簧时，你的手有什么感觉？ 物体发生弹性形变后，力图恢复原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫弹力。 拉力、压力都属于弹力活动8.2　观察弹簧测力计2、弹簧测力计的主要组成3、力的单位4、弹簧测力计的使用方法1、弹簧测力计的原理：使物体发生弹性 形变的外力越大，物体的形变就越大力的测量5、形状各异的弹簧测力计弹簧测力计的使用方法 1、看：量程 分度值2、调：调零 3、测：受力沿弹簧的轴线方向 4、读： 视线与刻度盘垂直 选一选：弹簧测力计使用正确的是（ ）ABCDA1.4N读一读2.8N体验弹簧测力计的使用将弹簧测力计竖直放置，观察并校正“0”点；用手向下拉弹簧测力计的秤钩，体验并比较弹簧测力计的示数为1N和5N时，手的用力情况箭能被拉开的弓射出去人被弯曲的跳板弹起来生活.物理.社会发生弹性形变的物体具有能量运动员能被弯曲的撑杆弹向高空人能被形变的蹦床弹起来—弹性势能生活中还有哪些事例说明？小结本节课学习了哪些内容？ 谢谢