初中苏科版力 弹力学案设计

这是一份初中苏科版力 弹力学案设计，共2页。学案主要包含了 做一做，小结归纳，自主学习等内容，欢迎下载使用。




课 题
8.1 力，弹力
学习目标
1．知道什么是力


2.知道什么是弹力


3.能正确使用弹簧测力计
重 点
力的概念 弹簧测力计的原理和使用方法
难 点
弹力概念的建立



课





前





预





习
力是_______________________的作用。


2.物体______的改变叫形变。如果形变的物体在______________________这种形变叫弹性形变。


3.物体由于发生 ____________________________叫弹力。


4.力的单位是 ，力的常用测量工具是 。


5.弹簧测力计原理：在弹性限度内弹簧 越大，它的 就越长。即弹簧的 跟受到的拉力成 。


6.弹簧测力计使用前，先观察它的 和 ，并观察指针是否指在 ，使用时，拉力方向与弹簧轴线方向 。

































合








作








探








究






(一)力的概念


【 做一做】用手拉弹簧、压直尺、推木块


现象：弹簧 直尺 木块


【想一想】要使弹簧、直尺、木块发生相同的现象能否用其它物体代替手完成呢？。


【议一议】什么才叫力？


【小结】力指的是 .


（二）形变和弹力


【做一做】各小组同学分别对橡皮筋、橡皮泥、铁丝、海绵、弹簧用力


议一议】你会观察到它们的 发生了变化。


【想一想】同学们能否根据撤去 外力后发生的现象将它们分成两类呢？


一类： 特征是


一类： 特征是


【点拨】形变的物体在撤去外力后能恢复原状的形变叫“弹性形变”。


【思考】当拉长橡皮筋或压气球时，你的手有什么感觉？


【小结归纳】物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫做 。


观察物体形变大小与外力的关系


【猜想】


【做一做】用更大的力压直尺，拉橡皮筋，观察发生的现象？


【小结归纳】使物体发生弹性形变的外力越 ，物体的形变就越


反之，物体的弹性形变越大，物体所受的外力也越大


弹簧测力计的原理： 在一定范围内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。


（三）观察弹簧测力计及其使用


【自主学习】阅读P46回答问题


1、弹簧测力计的结构： 、 、 、 （图8-5）


2、国际单位制中力的单位是 简称 符号是


3、弹簧测力计的使用：


（1）观察课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上表示的测量范围是________ N，分度值是 ______ N。


（2）校零：检查指针是否指在 刻度处，若不在应 。


（3）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。


（4）观察时，视线必须 。


【做一做】小组合作探究一张纸片所能承受的最大拉力






























自








我








检








测
1.俗话说：“一个巴掌拍不响，”这是因为____________________。


2.打排球是，对于手击打排球的力，施力物体是______，受力物体是_______


3..右图所示弹簧测力计的量程为______,分度值______,此时弹簧测力计的示数为______


4.以下关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 （ ）


Ａ.使用前必须校正“0”点


Ｂ.弹簧测力计不能测量超出其量程的力


Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜


Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳的摩擦.


5.下列物体具有弹性势能的是： （ ）


Ａ.压扁的橡皮泥 Ｂ.在水平路面上行驶的汽车


Ｃ.静止在文具盒内的钢尺 Ｄ.被压弯的竹竿


6．下述作用力中，最接近1 N的是 ( )


A．蚂蚁的拉力 B．提起一只鸡的力


C．托起两只鸡蛋所用的力 D．马拉车时用的力


7．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 ( )


A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手


8.下列说法正确的是 ( )


A.物体对物体的力都属于弹力 B.物体形变能产生力,这个力叫非弹性力


C.作用在物体上的力越大,物体形变就越小 D.发生弹性形变的物体具有弹性势能


9．在使用弹簧测力计测量时，如果指针指在零刻度线上方就开始测量，则所测得的力的大小与真实值相比 ( )


A．相同 B．偏小 C．偏大 D．不能确定


10．一弹簧测力计的弹簧原长为5 cm，当它挂上重为5 N的钩码时，弹簧伸长到8 cm，则该测力计上挂3 N的钩码时，弹簧的长度为多少？